| Titre : | Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement (TEC) : Diagnostics différentiels et démarches d'accompagnement | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Jean-Bernard Andrieu, Auteur ; Dominique Crunelle, Auteur ; Anne Lorendeau, Auteur ; Olivier Masson, Auteur | | Editeur : | Isbergues [France] : Ortho Edition | | Année de publication : | 2012 | | Importance : | 135 p. | | Format : | 17.5cm x 23.2cm x 1.3cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-362-35036-8 | | Prix : | 32,00 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Communication - Langage - Orthophonie
Divers:Troubles du comportement
Thérapies - Prises en charge
| | Mots-clés : | ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT AIDE VISUELLE AUTISME DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ENFANT ETUDE DE CAS EVALUATION HABILETE SOCIALE NOSOGRAPHIE ORTHOPHONIE PRAGMATIQUE PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE SCENARIOS SOCIAUX SENSORI-MOTRICITE SYNDROME D'ASPERGER TROUBLE DE LA PERSONNALITE TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) | | Index. décimale : | GEN Généralités sur l'autisme - Synthèse - Vulgarisation scientifique | | Résumé : | A l'occasion de journées d'études, cliniciens, formateurs et chercheurs (orthophoniste, pédopsychiatre, psychologue, éducateur...) se sont réunis pour traiter de la prise en charge des troubles envahissants du développement (TED) et les troubles « envahissants » du comportement (TEC) chez l'enfant et l'adolescent.
Cet ouvrage offre aux orthophonistes des pistes de travail pour mieux appréhender ces troubles et leurs spécificités. Il traite notamment des actions possibles auprès des enfants en attendant une prise en charge spécifique, des symptômes-langage liés aux troubles de la personnalité, du diagnostic et de l'évaluation, de l'autisme, du syndrome d'Asperger, des troubles de la pragmatique, de l'apport de l'orthophonie dans la formation de aidants... L'ouvrage s'adresse aux professionnels travaillant en cabinet, en structure ambulatoire ou en institution. | | Note de contenu : | Comprendre, prévenir et prendre en charge la clinique du mouvement et de l’agir de l’enfant / Pierre DELION
Que faire en attendant une orientation spécifique ? Présentation de trois enfants / Marie-Pierre LEMOINE
Les symptômes-langage imbriqués dans les troubles de la personnalité : spécificités du travail orthophonique ? / Anne LORENDEAU
Diagnostic / traitement, les frères ennemis du "TEC" ? / Jean-Bernard ANDRIEU
Témoignage
Evolution des classifications : un changement de paradigme pour le diagnostic et l’évaluation des TED ? / Olivier MASSON
Comprendre ce qu’ils comprennent : les niveaux de compréhension dans l’autisme et autres troubles envahissants du développement / Diane MARICHEZ
Observer et décrire l’apparition du geste de pointage chez l’enfant ultérieurement diagnostiqué autiste : une étude de cas / Caroline MASSON
Le syndrome d’Asperger, les groupes d’habiletés sociales / Olivier MASSON
La pragmatique dans le cadre d’une consultation pluridisciplinaire en neuropédiatrie et diagnostics différentiels / Camille DE VAUGIRAUD
Apport de l’orthophonie dans la formation des aidants des personnes avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL
Scenarii sociaux et supports visuels : prise en compte au quotidien / Séverine DELPLACE
la complexité clinique met à mal la nosographie... | | Permalink : | http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=309 |
Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement (TEC) : Diagnostics différentiels et démarches d'accompagnement [texte imprimé] / Jean-Bernard Andrieu, Auteur ; Dominique Crunelle, Auteur ; Anne Lorendeau, Auteur ; Olivier Masson, Auteur . - Isbergues (France) : Ortho Edition, 2012 . - 135 p. ; 17.5cm x 23.2cm x 1.3cm. ISBN : 978-2-362-35036-8 : 32,00 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Communication - Langage - Orthophonie
Divers:Troubles du comportement
Thérapies - Prises en charge
| | Mots-clés : | ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT AIDE VISUELLE AUTISME DIAGNOSTIC DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ENFANT ETUDE DE CAS EVALUATION HABILETE SOCIALE NOSOGRAPHIE ORTHOPHONIE PRAGMATIQUE PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE SCENARIOS SOCIAUX SENSORI-MOTRICITE SYNDROME D'ASPERGER TROUBLE DE LA PERSONNALITE TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) | | Index. décimale : | GEN Généralités sur l'autisme - Synthèse - Vulgarisation scientifique | | Résumé : | A l'occasion de journées d'études, cliniciens, formateurs et chercheurs (orthophoniste, pédopsychiatre, psychologue, éducateur...) se sont réunis pour traiter de la prise en charge des troubles envahissants du développement (TED) et les troubles « envahissants » du comportement (TEC) chez l'enfant et l'adolescent.
Cet ouvrage offre aux orthophonistes des pistes de travail pour mieux appréhender ces troubles et leurs spécificités. Il traite notamment des actions possibles auprès des enfants en attendant une prise en charge spécifique, des symptômes-langage liés aux troubles de la personnalité, du diagnostic et de l'évaluation, de l'autisme, du syndrome d'Asperger, des troubles de la pragmatique, de l'apport de l'orthophonie dans la formation de aidants... L'ouvrage s'adresse aux professionnels travaillant en cabinet, en structure ambulatoire ou en institution. | | Note de contenu : | Comprendre, prévenir et prendre en charge la clinique du mouvement et de l’agir de l’enfant / Pierre DELION
Que faire en attendant une orientation spécifique ? Présentation de trois enfants / Marie-Pierre LEMOINE
Les symptômes-langage imbriqués dans les troubles de la personnalité : spécificités du travail orthophonique ? / Anne LORENDEAU
Diagnostic / traitement, les frères ennemis du "TEC" ? / Jean-Bernard ANDRIEU
Témoignage
Evolution des classifications : un changement de paradigme pour le diagnostic et l’évaluation des TED ? / Olivier MASSON
Comprendre ce qu’ils comprennent : les niveaux de compréhension dans l’autisme et autres troubles envahissants du développement / Diane MARICHEZ
Observer et décrire l’apparition du geste de pointage chez l’enfant ultérieurement diagnostiqué autiste : une étude de cas / Caroline MASSON
Le syndrome d’Asperger, les groupes d’habiletés sociales / Olivier MASSON
La pragmatique dans le cadre d’une consultation pluridisciplinaire en neuropédiatrie et diagnostics différentiels / Camille DE VAUGIRAUD
Apport de l’orthophonie dans la formation des aidants des personnes avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL
Scenarii sociaux et supports visuels : prise en compte au quotidien / Séverine DELPLACE
la complexité clinique met à mal la nosographie... | | Permalink : | http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=309 |
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