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Tranche de vie d'une maman optimiste... / Ninon Legendre
Titre : Tranche de vie d'une maman optimiste... : Autisme, hyperactivité, précocité Type de document : texte imprimé Auteurs : Ninon Legendre, Auteur ; Nelly Coroir, Préfacier, etc. Editeur : Colmar [France] : Jérôme Do Bentzinger Année de publication : 2006 Importance : 222 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84960-081-8 Prix : 23,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
Thérapies - Prises en charge:ABAMots-clés : ASSOCIATION DE PARENTS AUTISME INTERVENTION EDUCATIVE MERE PRECOCITE PRISE EN CHARGE EDUCATIVE PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : L'auteur, Ninon Legendre, est maman de trois enfants différents.
Tout d'abord il y a Kélian, âgé de 8 ans et précoce. Un peu perdu dans le système scolaire traditionnel, il passe le plus clair de son temps à rêver d'un monde meilleur où les mathématiques seraient reines. Vient ensuite Koren, petit garçon de 6 ans, porteur d'un Trouble de l'Hyperactivité avec Déficit de l'Attention. Débordant d'énergie et d'imagination, il entreprend toujours 1000 activités en même temps, et ne les termine jamais.
Et puis il y a Titouan, 5 ans, atteint d'autisme. Les spécialistes de la santé l'avaient condamné, à priori, à passer sa vie dans des hôpitaux psychiatriques et autres institutions spécialisées. Mais ses parents ont refusé de se résigner, et de baisser les bras. Avec d'autres familles, ils ont fondé l'association OVA et utilisent une méthodologie anglo-saxonne, l'ABA (ou Analyse Appliquée du Comportement), qui a démontré son efficacité depuis une quarantaine d'années environ.
Cette approche est à présent utilisée dans de nombreux états européens auprès de personnes présentant un Trouble du Développement, mais pas en France, l'un des seuls pays au monde où l'ère de la psychanalyse n'est pas encore révolue. Aujourd'hui, grâce à une prise en charge éducative en ABA - et grâce à la persévérance des éducatrices et psychologues qui l'entourent - Titouan a réalisé des progrès inespérés.
Il s'est mis à parler, et poursuit actuellement sa scolarité dans une école classique. Parfois triste, souvent drôle, ce journal de bord raconte la vie quotidienne de cette famille atypique.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=315 Tranche de vie d'une maman optimiste... : Autisme, hyperactivité, précocité [texte imprimé] / Ninon Legendre, Auteur ; Nelly Coroir, Préfacier, etc. . - Colmar (France) : Jérôme Do Bentzinger, 2006 . - 222 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 1,8cm.
ISBN : 978-2-84960-081-8 : 23,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
Thérapies - Prises en charge:ABAMots-clés : ASSOCIATION DE PARENTS AUTISME INTERVENTION EDUCATIVE MERE PRECOCITE PRISE EN CHARGE EDUCATIVE PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : L'auteur, Ninon Legendre, est maman de trois enfants différents.
Tout d'abord il y a Kélian, âgé de 8 ans et précoce. Un peu perdu dans le système scolaire traditionnel, il passe le plus clair de son temps à rêver d'un monde meilleur où les mathématiques seraient reines. Vient ensuite Koren, petit garçon de 6 ans, porteur d'un Trouble de l'Hyperactivité avec Déficit de l'Attention. Débordant d'énergie et d'imagination, il entreprend toujours 1000 activités en même temps, et ne les termine jamais.
Et puis il y a Titouan, 5 ans, atteint d'autisme. Les spécialistes de la santé l'avaient condamné, à priori, à passer sa vie dans des hôpitaux psychiatriques et autres institutions spécialisées. Mais ses parents ont refusé de se résigner, et de baisser les bras. Avec d'autres familles, ils ont fondé l'association OVA et utilisent une méthodologie anglo-saxonne, l'ABA (ou Analyse Appliquée du Comportement), qui a démontré son efficacité depuis une quarantaine d'années environ.
Cette approche est à présent utilisée dans de nombreux états européens auprès de personnes présentant un Trouble du Développement, mais pas en France, l'un des seuls pays au monde où l'ère de la psychanalyse n'est pas encore révolue. Aujourd'hui, grâce à une prise en charge éducative en ABA - et grâce à la persévérance des éducatrices et psychologues qui l'entourent - Titouan a réalisé des progrès inespérés.
Il s'est mis à parler, et poursuit actuellement sa scolarité dans une école classique. Parfois triste, souvent drôle, ce journal de bord raconte la vie quotidienne de cette famille atypique.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=315 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L285 L 285 Livre Forbach Livres Disponible Troubles envahissants du développement Volume 1 - Enfants non verbaux ou avec un début d'acquisition du langage / Suzanne Mineau
Titre : Troubles envahissants du développement Volume 1 - Enfants non verbaux ou avec un début d'acquisition du langage : Guide de stratégies psychoéducatives à l'intention des parents et des professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Mineau, Auteur ; Audrey Duquette, Auteur ; Katia Elkouby, Auteur ; Claudine Jacques, Auteur ; Ann Ménard, Auteur ; Paméla-Andrée Nérette, Auteur ; Sylvie Pelletier, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2006 Importance : 63 p. Format : 18,5cm x 25,5cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-032-4 Prix : 14,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienneMots-clés : COMMUNICATION NON-VERBALE IMITATION INTERACTION SOCIALE JEU ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE PICTOGRAMME PSYCHOEDUCATION RENFORCATEUR TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Ce livre a pour but de fournir aux parents et aux professionnels engagés auprès de l'enfant qui présente un trouble envahissant du développement (TED) des moyens d'intervention à mettre en place dans le cadre des activités quotidiennes et des situations naturelles de l'enfant (routines de vie, jeux, collations, activités diverses) et dans l'ensemble des milieux d'accueil (maison, garderie, école.
). Les stratégies qui sont présentées ici répondent principalement aux besoins des enfants non verbaux ou ayant un début d'acquisition du langage verbal. Les auteurs ont privilégié une approche psychoéducative globale, proposant des stratégies d'intervention qui s'adressent à l'ensemble du développement de l'enfant.
Les auteurs, Suzanne Mineau, Audrey Duquette, Katia Elkouby, Claudine Jacques, Ann Ménard, Paméla-Andrée Nérette et Sylvie Pelletier sont des psychoéducatrices du CHU Sainte-Justine.
Elles ont élaboré ce guide dans le cadre de la Clinique d'évaluation des troubles envahissants du développement pour les enfants de 0 à 5 ans.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=318 Troubles envahissants du développement Volume 1 - Enfants non verbaux ou avec un début d'acquisition du langage : Guide de stratégies psychoéducatives à l'intention des parents et des professionnels [texte imprimé] / Suzanne Mineau, Auteur ; Audrey Duquette, Auteur ; Katia Elkouby, Auteur ; Claudine Jacques, Auteur ; Ann Ménard, Auteur ; Paméla-Andrée Nérette, Auteur ; Sylvie Pelletier, Auteur . - Montréal (Canada) : Editions du CHU Sainte-Justine, 2006 . - 63 p. ; 18,5cm x 25,5cm x 0,8cm.
ISBN : 978-2-89619-032-4 : 14,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienneMots-clés : COMMUNICATION NON-VERBALE IMITATION INTERACTION SOCIALE JEU ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE PICTOGRAMME PSYCHOEDUCATION RENFORCATEUR TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Ce livre a pour but de fournir aux parents et aux professionnels engagés auprès de l'enfant qui présente un trouble envahissant du développement (TED) des moyens d'intervention à mettre en place dans le cadre des activités quotidiennes et des situations naturelles de l'enfant (routines de vie, jeux, collations, activités diverses) et dans l'ensemble des milieux d'accueil (maison, garderie, école.
). Les stratégies qui sont présentées ici répondent principalement aux besoins des enfants non verbaux ou ayant un début d'acquisition du langage verbal. Les auteurs ont privilégié une approche psychoéducative globale, proposant des stratégies d'intervention qui s'adressent à l'ensemble du développement de l'enfant.
Les auteurs, Suzanne Mineau, Audrey Duquette, Katia Elkouby, Claudine Jacques, Ann Ménard, Paméla-Andrée Nérette et Sylvie Pelletier sont des psychoéducatrices du CHU Sainte-Justine.
Elles ont élaboré ce guide dans le cadre de la Clinique d'évaluation des troubles envahissants du développement pour les enfants de 0 à 5 ans.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=318 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L321 L 321 Livre Forbach Livres Disponible Troubles envahissants du développement Volume 2 - Enfants verbaux / Suzanne Mineau
Titre : Troubles envahissants du développement Volume 2 - Enfants verbaux : Guide de stratégies psychoéducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Mineau, Auteur ; Audrey Duquette, Auteur ; Katia Elkouby, Auteur ; Claudine Jacques, Auteur ; Ann Ménard, Auteur ; Paméla-Andrée Nérette, Auteur ; Sylvie Pelletier, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2008 Importance : 87 p. Format : 18cm x 25,5cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-117-8 Prix : 14,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienneMots-clés : AUTISME COMMUNICATION COMPORTEMENT INADAPTE ENFANT INTERACTION SOCIALE INTERET RESTREINT PSYCHOEDUCATION SYNDROME D'ASPERGER TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Ce livre, destiné aux parents et aux professionnels engagés auprès de l'enfant qui présente un trouble envahissant du développement (TED), a pour but de fournir des moyens d'intervention à mettre en place dans le cadre d'activités quotidiennes et des situations naturelles de l'enfant (routines de vie, jeux, collations, activités diverses) et dans l'ensemble des milieux d'accueil (maison, garderie, école...). Les objectifs et les stratégies qui sont présentés ici répondent principalement aux besoins des enfants verbaux âgés de 2 à 8 ans.
Les auteurs ont privilégié une approche psychoéducative globale, proposant des stratégies d'intervention qui s'adressent à l'ensemble du développement de l'enfant.
Les auteurs, Suzanne Mineau, Audrey Duquette, Katia Elkouby, Claudine Jacques, Ann Ménard, Paméla-Andrée Nérette et Sylvie Pelletier sont psychoéducatrices. Toutes oeuvrent auprès des enfants présentant un trouble envahissant du développement.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=319 Troubles envahissants du développement Volume 2 - Enfants verbaux : Guide de stratégies psychoéducatives [texte imprimé] / Suzanne Mineau, Auteur ; Audrey Duquette, Auteur ; Katia Elkouby, Auteur ; Claudine Jacques, Auteur ; Ann Ménard, Auteur ; Paméla-Andrée Nérette, Auteur ; Sylvie Pelletier, Auteur . - Montréal (Canada) : Editions du CHU Sainte-Justine, 2008 . - 87 p. ; 18cm x 25,5cm x 0,6cm.
ISBN : 978-2-89619-117-8 : 14,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienneMots-clés : AUTISME COMMUNICATION COMPORTEMENT INADAPTE ENFANT INTERACTION SOCIALE INTERET RESTREINT PSYCHOEDUCATION SYNDROME D'ASPERGER TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Ce livre, destiné aux parents et aux professionnels engagés auprès de l'enfant qui présente un trouble envahissant du développement (TED), a pour but de fournir des moyens d'intervention à mettre en place dans le cadre d'activités quotidiennes et des situations naturelles de l'enfant (routines de vie, jeux, collations, activités diverses) et dans l'ensemble des milieux d'accueil (maison, garderie, école...). Les objectifs et les stratégies qui sont présentés ici répondent principalement aux besoins des enfants verbaux âgés de 2 à 8 ans.
Les auteurs ont privilégié une approche psychoéducative globale, proposant des stratégies d'intervention qui s'adressent à l'ensemble du développement de l'enfant.
Les auteurs, Suzanne Mineau, Audrey Duquette, Katia Elkouby, Claudine Jacques, Ann Ménard, Paméla-Andrée Nérette et Sylvie Pelletier sont psychoéducatrices. Toutes oeuvrent auprès des enfants présentant un trouble envahissant du développement.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=319 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L288 L 288 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : Une UPI en lycée professionnel pour des jeunes avec autisme Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Christine Philip, Auteur ; Jean-Éric Lhuissier, Auteur ; Gérard Gautheron, Auteur ; UPAM - Unité de production audiovisuelle et multimédia du CNEFEI, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2008 Importance : 49 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaire
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
VidéosMots-clés : ADOLESCENT ATELIER AUTISME ENSEIGNANT LYCEE PROFESSIONNEL MILIEU ORDINAIRE PROFESSEUR UPI Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Le lycée professionnel Fernand Léger de Grand-Couronne près de Rouen accueille en son sein une UPI spécifique « autisme ». Ce qui caractérise le fonctionnement de cette UPI est le travail d’équipe, mis en place par l’enseignante spécialisée responsable, avec les professeurs du lycée, aussi bien en enseignement général qu’en enseignement professionnel. La pratique du tutorat avec les élèves du lycée a été instaurée, dans les différents ateliers professionnels qui leur sont ouverts. Ainsi ces jeunes, qui seront bientôt des adultes, peuvent-ils développer leurs compétences à la fois sociales et professionnelles en milieu ordinaire, entourés par des jeunes de leur âge.
Le film uniquement, est accessible aux sourds (sous-titrage).
Bonus : 4 interviews de professionnels (un professeur d'EPS, deux professeurs métallerie, un professeur entretien des locaux).En ligne : http://anciensite.inshea.fr/catalogue_detail.php?id_article=2036&id_menu=53&id_s [...] Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=395 Une UPI en lycée professionnel pour des jeunes avec autisme [document projeté ou vidéo] / Christine Philip, Auteur ; Jean-Éric Lhuissier, Auteur ; Gérard Gautheron, Auteur ; UPAM - Unité de production audiovisuelle et multimédia du CNEFEI, Auteur . - Suresnes (France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2008 . - 49 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
15 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaire
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
VidéosMots-clés : ADOLESCENT ATELIER AUTISME ENSEIGNANT LYCEE PROFESSIONNEL MILIEU ORDINAIRE PROFESSEUR UPI Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Le lycée professionnel Fernand Léger de Grand-Couronne près de Rouen accueille en son sein une UPI spécifique « autisme ». Ce qui caractérise le fonctionnement de cette UPI est le travail d’équipe, mis en place par l’enseignante spécialisée responsable, avec les professeurs du lycée, aussi bien en enseignement général qu’en enseignement professionnel. La pratique du tutorat avec les élèves du lycée a été instaurée, dans les différents ateliers professionnels qui leur sont ouverts. Ainsi ces jeunes, qui seront bientôt des adultes, peuvent-ils développer leurs compétences à la fois sociales et professionnelles en milieu ordinaire, entourés par des jeunes de leur âge.
Le film uniquement, est accessible aux sourds (sous-titrage).
Bonus : 4 interviews de professionnels (un professeur d'EPS, deux professeurs métallerie, un professeur entretien des locaux).En ligne : http://anciensite.inshea.fr/catalogue_detail.php?id_article=2036&id_menu=53&id_s [...] Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=395 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V066 V 066 DVD Forbach Vidéos Disponible Vie des enfants autistes au quotidien / Alain Bouvarel
Titre : Vie des enfants autistes au quotidien : Un entretien avec Bernard Golse Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alain Bouvarel, Auteur ; Richard Martin, Auteur ; Pierre H. Tremblay, Auteur ; Bernard Golse, Acteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 1995 Autre Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Importance : 27 mn Format : 19cm x 13,5cm x 1,5cm Note générale : Référence : V227
Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
VidéosMots-clés : AUTISME ENFANT EXPERIENCE CLINIQUE VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Le professeur Bernard Golse aborde les problèmes du quotidien que posent les enfants autistes et psychotiques tant aux parents qu'aux équipes soignantes. Avec humanisme, il nous fait part de son expérience clinique qui s'articule sur les données théoriques actuelles.
Primé par la Fondation Athéna, Institut de France «Rameaux d'Olivier » 1995-96Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=399 Vie des enfants autistes au quotidien : Un entretien avec Bernard Golse [document projeté ou vidéo] / Alain Bouvarel, Auteur ; Richard Martin, Auteur ; Pierre H. Tremblay, Auteur ; Bernard Golse, Acteur . - Lorquin (France) : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale : Montréal (Québec) (Canada) : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 1995 . - 27 mn ; 19cm x 13,5cm x 1,5cm.
Référence : V227
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
VidéosMots-clés : AUTISME ENFANT EXPERIENCE CLINIQUE VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Le professeur Bernard Golse aborde les problèmes du quotidien que posent les enfants autistes et psychotiques tant aux parents qu'aux équipes soignantes. Avec humanisme, il nous fait part de son expérience clinique qui s'articule sur les données théoriques actuelles.
Primé par la Fondation Athéna, Institut de France «Rameaux d'Olivier » 1995-96Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=399 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V070 V 070 DVD Forbach Vidéos Disponible PermalinkVivre avec le trouble du spectre de l'autisme / Chris Williams
PermalinkVoyage au bout de l'autisme / Vanessa Virag
PermalinkCahiers de Préaut, 1. Aspects cliniques et pratiques de la prévention de l'autisme / Graciela Cullere-Crespin
PermalinkCahiers de Préaut, 2. Psychanalyse et neurosciences face à la clinique de l'autisme et du bébé / Graciela Cullere-Crespin
PermalinkCahiers de Préaut, 3. Autismes : Etats des lieux du soin / Graciela Cullere-Crespin
PermalinkCahiers de Préaut, 7. Approches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) / Graciela Cullere-Crespin
PermalinkCahiers de Préaut, 8. Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela Cullere-Crespin
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