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Accompagnement orthophonique, 1. Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme / Nicole Denni-Krichel
Titre de série : Accompagnement orthophonique, 1 Titre : Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme : Dépistage et évaluation Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Nicole Denni-Krichel, Auteur ; Christiane Angelmann, Auteur ; Magalie Bataille, Auteur ; Nathalie Courtois, Auteur ; Pascale Dansart, Auteur ; Eveline Godderidge, Auteur ; Angeline Lesur, Auteur ; Estelle Petit, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2008 Importance : 80 mn Format : 13,5cm x 19cm x 0,6cm Prix : 20 € Note générale : Référence : 16463
Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Communication - Langage - Orthophonie
VidéosMots-clés : AUTISME DEPISTAGE EVALUATION PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE SIGNE PRECOCE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : La formation sur l’autisme et les troubles envahissants du développement est inscrite au titre des priorités de formation de la Fédération Nationale des Orthophonistes.
Permettre à chaque patient porteur d’un TED d’accéder à la plus grande autonomie possible, guider, former et informer l’entourage à mieux comprendre une situation face à laquelle il est désemparé, est une aventure humaine pour laquelle les orthophonistes se doivent d’être formés et qu’ils doivent intégrer dans leurs missions.
Car il s’agit d’envisager que le comportement des personnes avec TED, de même que leur langage, correspond à leur logique de vie propre, issue de leur singulière façon d’appréhender le monde.
Prenant en compte, les dysfonctionnements cognitifs spécifiques de l’autisme, l’orthophoniste se doit d’évaluer de manière précise les troubles de la communication et du langage de la personne avec TED afin de lui donner, grâce à une prise en charge adaptée, les moyens de se développer, de s’adapter et de communiquer le mieux possible avec son entourage.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=331 Accompagnement orthophonique, 1. Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme : Dépistage et évaluation [document projeté ou vidéo] / Nicole Denni-Krichel, Auteur ; Christiane Angelmann, Auteur ; Magalie Bataille, Auteur ; Nathalie Courtois, Auteur ; Pascale Dansart, Auteur ; Eveline Godderidge, Auteur ; Angeline Lesur, Auteur ; Estelle Petit, Auteur . - Isbergues (France) : Ortho Edition, 2008 . - 80 mn ; 13,5cm x 19cm x 0,6cm.
20 €
Référence : 16463
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Communication - Langage - Orthophonie
VidéosMots-clés : AUTISME DEPISTAGE EVALUATION PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE SIGNE PRECOCE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : La formation sur l’autisme et les troubles envahissants du développement est inscrite au titre des priorités de formation de la Fédération Nationale des Orthophonistes.
Permettre à chaque patient porteur d’un TED d’accéder à la plus grande autonomie possible, guider, former et informer l’entourage à mieux comprendre une situation face à laquelle il est désemparé, est une aventure humaine pour laquelle les orthophonistes se doivent d’être formés et qu’ils doivent intégrer dans leurs missions.
Car il s’agit d’envisager que le comportement des personnes avec TED, de même que leur langage, correspond à leur logique de vie propre, issue de leur singulière façon d’appréhender le monde.
Prenant en compte, les dysfonctionnements cognitifs spécifiques de l’autisme, l’orthophoniste se doit d’évaluer de manière précise les troubles de la communication et du langage de la personne avec TED afin de lui donner, grâce à une prise en charge adaptée, les moyens de se développer, de s’adapter et de communiquer le mieux possible avec son entourage.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=331 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V001 V 001 DVD Forbach Vidéos Disponible Accompagnement orthophonique, 2. Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme / Nicole Denni-Krichel
Titre de série : Accompagnement orthophonique, 2 Titre : Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme : Intervention orthophonique Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Nicole Denni-Krichel, Auteur ; Christiane Angelmann, Auteur ; Pascale Dansart, Auteur ; Magalie Bataille, Auteur ; Judith Brisot-Dubois, Auteur ; Joëlle Malvy, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2011 Importance : 92 mn Format : 13,5cm x 19cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 3760194581484 Prix : 20 € Note générale : Référence : 16446 Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Communication - Langage - Orthophonie
VidéosMots-clés : ACCOMPAGNEMENT AUTISME COMMUNICATION ALTERNATIVE COMMUNICATION AUGMENTEE INTERVENTION ORTHOPHONIQUE THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Ce DVD consacré à l'intervention orthophonique fait suite au DVD sur le dépistage et l'évaluation paru en 2008 - Titre à la bibliothèque : 'Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme - Dépistage et évaluation'
La formation sur l'autisme et les troubles envahissants du développement est inscrite au titre des priorités de formation de la Fédération Nationale des Orthophonistes.
Permettre à chaque patient porteur d'un TED d'accéder à la plus grande autonomie possible, guider, former et informer l'entourage à mieux comprendre une situation face à laquelle il est désemparé, est une aventure humaine pour laquelle les orthophonistes se doivent d'être formés et qu'ils doivent intégrer dans leurs missions.
Car il s'agit d'envisager que le comportement des personnes avec TED, de même que leur langage, correspond à leur logique de vie propre, issue de leur singulière façon d'appréhender le monde.
Prenant en compte les dysfonctionnements cognitifs spécifiques de l'autisme, l'orthophoniste se doit d'évaluer de manière précise les troubles de la communication et du langage de la personne avec TED afin de lui donner, grâce à une prise en charge adaptée, les moyens de se développer, de s'adapter et de communiquer le mieux possible avec son entourage.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=330 Accompagnement orthophonique, 2. Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme : Intervention orthophonique [document projeté ou vidéo] / Nicole Denni-Krichel, Auteur ; Christiane Angelmann, Auteur ; Pascale Dansart, Auteur ; Magalie Bataille, Auteur ; Judith Brisot-Dubois, Auteur ; Joëlle Malvy, Auteur . - Isbergues (France) : Ortho Edition, 2011 . - 92 mn ; 13,5cm x 19cm x 0,6cm.
ISSN : 3760194581484 : 20 €
Référence : 16446
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Communication - Langage - Orthophonie
VidéosMots-clés : ACCOMPAGNEMENT AUTISME COMMUNICATION ALTERNATIVE COMMUNICATION AUGMENTEE INTERVENTION ORTHOPHONIQUE THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Ce DVD consacré à l'intervention orthophonique fait suite au DVD sur le dépistage et l'évaluation paru en 2008 - Titre à la bibliothèque : 'Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme - Dépistage et évaluation'
La formation sur l'autisme et les troubles envahissants du développement est inscrite au titre des priorités de formation de la Fédération Nationale des Orthophonistes.
Permettre à chaque patient porteur d'un TED d'accéder à la plus grande autonomie possible, guider, former et informer l'entourage à mieux comprendre une situation face à laquelle il est désemparé, est une aventure humaine pour laquelle les orthophonistes se doivent d'être formés et qu'ils doivent intégrer dans leurs missions.
Car il s'agit d'envisager que le comportement des personnes avec TED, de même que leur langage, correspond à leur logique de vie propre, issue de leur singulière façon d'appréhender le monde.
Prenant en compte les dysfonctionnements cognitifs spécifiques de l'autisme, l'orthophoniste se doit d'évaluer de manière précise les troubles de la communication et du langage de la personne avec TED afin de lui donner, grâce à une prise en charge adaptée, les moyens de se développer, de s'adapter et de communiquer le mieux possible avec son entourage.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=330 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V002 V 002 DVD Forbach Vidéos Disponible
Titre de série : L'autisme Vu de l'intérieur, 2 Titre : L'autisme, un nouveau regard Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Richard Martin, Auteur ; Pierre H. Tremblay, Auteur ; Laurent Mottron, Acteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 2004 Autre Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Importance : 50 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Note générale : Référence : v455
Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
VidéosMots-clés : ATTENTION AUTISME COMPRENDRE DEFICIENCE INTELLECTUELLE DIFFERENCE,NEUROSCIENCES COGNITIVES PARTICULARITE PERCEPTION Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : À partir d'extraits d'entretiens avec des personnes autistes, Laurent Mottron, psychiatre, responsable de la Clinique spécialisée de l'autisme à l'Hôpital Rivière-des-Prairies de Montréal et éminent chercheur, nous permet de mieux comprendre l'autisme.
En se référant principalement au champ des neurosciences cognitives, il aborde les particularités de perception, d'attention et de mémoire des personnes autistes. Il remet en question la place de la déficience intellectuelle dans l'autisme et propose des balises pour une intervention plus adaptée.
Le docteur Mottron conclue avec humanisme, en refusant de voir l'autisme comme une maladie ou un handicap mais comme une différence porteuse de richesse pour le patrimoine humain.
Les personnes autistes font partie d'une minorité et leur statut doit être paritaire au nôtre. On doit également les impliquer dans le choix et la conception des programmes de recherche, de réadaptation et dans les stratégies de distribution de services.
En ligne : http://cecom.qc.ca/boutique/autisme-un-nouveau-regard Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=364 L'autisme Vu de l'intérieur, 2. L'autisme, un nouveau regard [document projeté ou vidéo] / Richard Martin, Auteur ; Pierre H. Tremblay, Auteur ; Laurent Mottron, Acteur . - Montréal (Québec) (Canada) : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale : Lorquin (France) : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2004 . - 50 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
Référence : v455
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
VidéosMots-clés : ATTENTION AUTISME COMPRENDRE DEFICIENCE INTELLECTUELLE DIFFERENCE,NEUROSCIENCES COGNITIVES PARTICULARITE PERCEPTION Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : À partir d'extraits d'entretiens avec des personnes autistes, Laurent Mottron, psychiatre, responsable de la Clinique spécialisée de l'autisme à l'Hôpital Rivière-des-Prairies de Montréal et éminent chercheur, nous permet de mieux comprendre l'autisme.
En se référant principalement au champ des neurosciences cognitives, il aborde les particularités de perception, d'attention et de mémoire des personnes autistes. Il remet en question la place de la déficience intellectuelle dans l'autisme et propose des balises pour une intervention plus adaptée.
Le docteur Mottron conclue avec humanisme, en refusant de voir l'autisme comme une maladie ou un handicap mais comme une différence porteuse de richesse pour le patrimoine humain.
Les personnes autistes font partie d'une minorité et leur statut doit être paritaire au nôtre. On doit également les impliquer dans le choix et la conception des programmes de recherche, de réadaptation et dans les stratégies de distribution de services.
En ligne : http://cecom.qc.ca/boutique/autisme-un-nouveau-regard Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=364 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V035 V 035 DVD Forbach Vidéos Disponible L'autisme Vu de l'intérieur, 4. L'autiste dessinateur / Alain Bouvarel
Titre de série : L'autisme Vu de l'intérieur, 4 Titre : L'autiste dessinateur : De la perception à l'art Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alain Bouvarel, Auteur ; Richard Martin, Auteur ; Pierre H. Tremblay, Auteur ; Pierre Godefroy de Valognes, Acteur ; Miguel Malo, Acteur ; Jules Guermonprez, Acteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2007 Autre Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Importance : 23 mn Format : 19cm x 13,5cm x 1,5cm Note générale : Référence : v530
Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
Thérapies - Prises en charge:Créativité & Musicothérapie
VidéosMots-clés : ART AUTISME DESSINATEUR,OEUVRE PERCEPTION Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Au-delà des autistes prodiges dont on parle souvent dans les médias, on retrouve de nombreux autistes dessinateurs dont les oeuvres nous interpellent. Qu'est-ce qui caractérise leur travail ? Qu'est-ce qui les différencie des autres dessinateurs ? Reproduisent-ils tout simplement, mais avec talent, ce qu'ils voient ou sont-ils de véritables artistes ? Nous avons rencontré trois autistes dessinateurs extrêmement doués : Pierre Godefroy de Valognes en France, Miguel Malo de Montréal et le jeune Jules Guermonprez, âgé d'à peine 11 ans, de Grenoble. Ils nous ont parlé de leur travail : thèmes, inspiration, motivation, technique, devenir de leurs oeuvres...
our nous aider à mieux comprendre les relations entre l'art, la perception et l'autisme, nous avons demandé au professeur et chercheur Laurent Mottron du Centre d'excellence en troubles envahissants du développement de l'Université de Montréal, de commenter leurs oeuvres et ce qu'ils en disent. Ces autistes dessinateurs ont en effet des particularités perceptives qui leur permettent de transposer très précisément ce qu'ils voient ou imaginent, maîtrisant notamment, très jeunes et avec talent, la perspective. Toutefois, comme le font tous les artistes, ils interprètent et transforment la réalité en développant un style pictural qui leur est propre, combinant formes et couleurs, et ils se servent de leur art pour communiquer et prendre leur place dans la société.
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=362 L'autisme Vu de l'intérieur, 4. L'autiste dessinateur : De la perception à l'art [document projeté ou vidéo] / Alain Bouvarel, Auteur ; Richard Martin, Auteur ; Pierre H. Tremblay, Auteur ; Pierre Godefroy de Valognes, Acteur ; Miguel Malo, Acteur ; Jules Guermonprez, Acteur . - Lorquin (France) : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale : Montréal (Québec) (Canada) : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 2007 . - 23 mn ; 19cm x 13,5cm x 1,5cm.
Référence : v530
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
Thérapies - Prises en charge:Créativité & Musicothérapie
VidéosMots-clés : ART AUTISME DESSINATEUR,OEUVRE PERCEPTION Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Au-delà des autistes prodiges dont on parle souvent dans les médias, on retrouve de nombreux autistes dessinateurs dont les oeuvres nous interpellent. Qu'est-ce qui caractérise leur travail ? Qu'est-ce qui les différencie des autres dessinateurs ? Reproduisent-ils tout simplement, mais avec talent, ce qu'ils voient ou sont-ils de véritables artistes ? Nous avons rencontré trois autistes dessinateurs extrêmement doués : Pierre Godefroy de Valognes en France, Miguel Malo de Montréal et le jeune Jules Guermonprez, âgé d'à peine 11 ans, de Grenoble. Ils nous ont parlé de leur travail : thèmes, inspiration, motivation, technique, devenir de leurs oeuvres...
our nous aider à mieux comprendre les relations entre l'art, la perception et l'autisme, nous avons demandé au professeur et chercheur Laurent Mottron du Centre d'excellence en troubles envahissants du développement de l'Université de Montréal, de commenter leurs oeuvres et ce qu'ils en disent. Ces autistes dessinateurs ont en effet des particularités perceptives qui leur permettent de transposer très précisément ce qu'ils voient ou imaginent, maîtrisant notamment, très jeunes et avec talent, la perspective. Toutefois, comme le font tous les artistes, ils interprètent et transforment la réalité en développant un style pictural qui leur est propre, combinant formes et couleurs, et ils se servent de leur art pour communiquer et prendre leur place dans la société.
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=362 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V033 V 033 DVD Forbach Vidéos Disponible Cahiers de Préaut, 4. Actualités du soin / Graciela Cullere-Crespin
Titre de série : Cahiers de Préaut, 4 Titre : Actualités du soin : Approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Graciela Cullere-Crespin, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Psychanalyse, médecine et société Importance : 192 p. Format : 14,0cm x 21,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03153-1 Prix : 17,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : APPROCHE COGNITIVISTE APPROCHE COMPORTEMENTALE APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE AUTISME CAS CLINIQUE CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA) CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ENFANT SOIN TROUBLE AUTISTIQUE Index. décimale : PSY Psychanalyse et autisme Résumé : Nous avions promis une deuxième livraison des Cahiers de Preaut autour de la délicate question du soin.
Le précédent Cahier a dressé un état des lieux où des praticiens de tous bords ont eu l'occasion de présenter leurs approches, qu'elles soient d'inspiration psychodynamique ou cognitivo-comportementale, et de les discuter. Les soins parents/bébé, qu'ils s'adressent aux difficultés relationnelles précoces ou aux problèmes de prématurité, ont également été présentés. Cette deuxième livraison se concentre davantage autour de la question institutionnelle : la parole est donnée aux Centres de Ressources Autisme, en cours de création un peu partout en France, et aux aspects législatifs des CLIS (Classes d'Intégration Scolaire), avec ce qu'apporte la loi de 2005.
Un récit très vivant du travail d'une CLIS et une exploration des prises en charge à l'étranger (Argentine) complètent ce panorama. La présentation d'une cure analytique d'enfant autiste nous permettra de discuter les rapports entre l'éducation et le soin. Un dossier sur les effets de l'imagerie médicale en prénatal (échographie, amniocentèse) nous ramène du côté des bébés. La partie centrale de ce CAHIER ne dérogera pas à l'habitude et sera consacrée à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces, en PMI, dans l'accompagnement des bébés nés sous X, en pouponnière, en crèche, mettant en lumière les rapports entre la pédiatrie hospitalière et les prises en charge dans les placements familiaux thérapeutiquesPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=17 Cahiers de Préaut, 4. Actualités du soin : Approches cognitivo-comportementales et analytiques des troubles autistiques [texte imprimé] / Graciela Cullere-Crespin, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2007 . - 192 p. ; 14,0cm x 21,5cm x 1,2cm. - (Psychanalyse, médecine et société) .
ISBN : 978-2-296-03153-1 : 17,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : APPROCHE COGNITIVISTE APPROCHE COMPORTEMENTALE APPROCHE PSYCHODYNAMIQUE AUTISME CAS CLINIQUE CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA) CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) ENFANT SOIN TROUBLE AUTISTIQUE Index. décimale : PSY Psychanalyse et autisme Résumé : Nous avions promis une deuxième livraison des Cahiers de Preaut autour de la délicate question du soin.
Le précédent Cahier a dressé un état des lieux où des praticiens de tous bords ont eu l'occasion de présenter leurs approches, qu'elles soient d'inspiration psychodynamique ou cognitivo-comportementale, et de les discuter. Les soins parents/bébé, qu'ils s'adressent aux difficultés relationnelles précoces ou aux problèmes de prématurité, ont également été présentés. Cette deuxième livraison se concentre davantage autour de la question institutionnelle : la parole est donnée aux Centres de Ressources Autisme, en cours de création un peu partout en France, et aux aspects législatifs des CLIS (Classes d'Intégration Scolaire), avec ce qu'apporte la loi de 2005.
Un récit très vivant du travail d'une CLIS et une exploration des prises en charge à l'étranger (Argentine) complètent ce panorama. La présentation d'une cure analytique d'enfant autiste nous permettra de discuter les rapports entre l'éducation et le soin. Un dossier sur les effets de l'imagerie médicale en prénatal (échographie, amniocentèse) nous ramène du côté des bébés. La partie centrale de ce CAHIER ne dérogera pas à l'habitude et sera consacrée à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces, en PMI, dans l'accompagnement des bébés nés sous X, en pouponnière, en crèche, mettant en lumière les rapports entre la pédiatrie hospitalière et les prises en charge dans les placements familiaux thérapeutiquesPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=17 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L016 L 016 Livre Forbach Livres Disponible Cahiers de Préaut, 5. Evaluations diagnostiques, évaluation des traitements de l'autisme / Graciela Cullere-Crespin
PermalinkCahiers de Préaut, 7. Approches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) / Graciela Cullere-Crespin
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