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Affiner la recherche Interroger des sources externes100 idées pour accompagner un enfant avec autisme / René Pry
Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : dans un cadre scolaire de la maternelle au collège... Type de document : texte imprimé Auteurs : René Pry, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2012 Collection : 100 Idées Importance : 196 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45066-4 Prix : 14,20 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaire
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : APPRENTISSAGES AUTISME COLLEGE COMMUNICATION DIAGNOSTIC ECOLE MATERNELLE ECOLE PRIMAIRE ENFANT FAMILLE IMITATION INCLUSION SCOLAIRE INTERVENTION PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) SCOLARISATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : 120 000 enfants ou adultes autistes vivent aujourd hui en France. Leur prise en charge pose de nombreux problèmes et suscite de vifs débats, notamment en 2012, « année de l autisme ».
100 idées pour faire le point sur la situation actuelle.
L'enfant avec autisme est un enfant qui, comme tous les enfants du monde, a droit à l éducation et à l'accès au savoir. Le principe est simple, mais sa mise en place reste compliquée tant les manifestations de ce trouble sont variées.
100 idées pour mieux accompagner et conseiller les personnes qui s'occupent de l enfant avec autisme, au premier rang desquels se trouvent les parents.
100 idées pour repérer le plus précisément possible les difficultés de l'enfant : du point de vue de son développement et du point de vue de son environnement .
100 idées pour mieux expliquer le trouble aux aidants.
100 idées pour aménager l environnement afin de faciliter la vie de l'enfant.
100 idées pour promouvoir les apprentissages.
100 idées pour essayer d éviter d aggraver les difficultés.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=1 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : dans un cadre scolaire de la maternelle au collège... [texte imprimé] / René Pry, Auteur . - Paris (France) : Tom Pousse, 2012 . - 196 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-353-45066-4 : 14,20 €
Langues : Français (fre)
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Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
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Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : APPRENTISSAGES AUTISME COLLEGE COMMUNICATION DIAGNOSTIC ECOLE MATERNELLE ECOLE PRIMAIRE ENFANT FAMILLE IMITATION INCLUSION SCOLAIRE INTERVENTION PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) SCOLARISATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : 120 000 enfants ou adultes autistes vivent aujourd hui en France. Leur prise en charge pose de nombreux problèmes et suscite de vifs débats, notamment en 2012, « année de l autisme ».
100 idées pour faire le point sur la situation actuelle.
L'enfant avec autisme est un enfant qui, comme tous les enfants du monde, a droit à l éducation et à l'accès au savoir. Le principe est simple, mais sa mise en place reste compliquée tant les manifestations de ce trouble sont variées.
100 idées pour mieux accompagner et conseiller les personnes qui s'occupent de l enfant avec autisme, au premier rang desquels se trouvent les parents.
100 idées pour repérer le plus précisément possible les difficultés de l'enfant : du point de vue de son développement et du point de vue de son environnement .
100 idées pour mieux expliquer le trouble aux aidants.
100 idées pour aménager l environnement afin de faciliter la vie de l'enfant.
100 idées pour promouvoir les apprentissages.
100 idées pour essayer d éviter d aggraver les difficultés.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=1 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001 L 001 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention : avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Lussier, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2011 Collection : 100 Idées Importance : 171 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45042-8 Prix : 14,20 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité:TDA/H
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Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : APPRENTISSAGES DEPISTAGE ENSEIGNANT ESTIME DE SOI HYPERACTIVITE PARENT QUALITE DE VIE SCOLARISATION TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DE L'ATTENTION TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : DYS DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité Résumé : Chaque jour, les parents, les enseignants, sont confrontés aux problèmes que posent leurs enfants, leurs élèves qui souffrent d'une TDA/H (trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité).
100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention permet aux principaux acteurs qui gravitent autour de l'enfant de mieux comprendre les enjeux de ce trouble et d'identifier les signes et les symptômes qui le caractérise.
Ce livre a pour but :
- d'aider les parents à mieux organiser l'environnement pour simplifier leur vie et celle de leurs enfants.
- de guider l'enseignant dans la gestion de sa classe quand l'un de ses élèves a reçu un diagnostic de TDA/H.
- de conseiller l'adolescent qui souffre des désagréments causés par ces déficits.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=7 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention : avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants [texte imprimé] / Francine Lussier, Auteur . - Paris (France) : Tom Pousse, 2011 . - 171 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,2 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-353-45042-8 : 14,20 €
Langues : Français (fre)
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DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité:TDA/H
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Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : APPRENTISSAGES DEPISTAGE ENSEIGNANT ESTIME DE SOI HYPERACTIVITE PARENT QUALITE DE VIE SCOLARISATION TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DE L'ATTENTION TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Index. décimale : DYS DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité Résumé : Chaque jour, les parents, les enseignants, sont confrontés aux problèmes que posent leurs enfants, leurs élèves qui souffrent d'une TDA/H (trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité).
100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention permet aux principaux acteurs qui gravitent autour de l'enfant de mieux comprendre les enjeux de ce trouble et d'identifier les signes et les symptômes qui le caractérise.
Ce livre a pour but :
- d'aider les parents à mieux organiser l'environnement pour simplifier leur vie et celle de leurs enfants.
- de guider l'enseignant dans la gestion de sa classe quand l'un de ses élèves a reçu un diagnostic de TDA/H.
- de conseiller l'adolescent qui souffre des désagréments causés par ces déficits.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=7 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007 L 007 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : 100 idées pour réussir son entrée au collège : Comment aider mon enfant, comment ne pas angoisser... Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Corneloup, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2011 Collection : 100 Idées Importance : 183 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45048-0 Prix : 13,18 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaire
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : ADOLESCENT COLLEGE ENSEIGNEMENT SCOLARISATION Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Comment aider mon enfant, comment ne pas angoisser... Comment l'aider à faire face aux "dangers", comment l'aider à prendre ses repères
C'est aux parents que s'adresse en priorité ce volume, mais aussi aux collégiens avec qui il faudra garder le contact, instaurer le dialogue, pérenniser la confiance... ainsi qu'aux maîtres de l'école primaire qui cherchent à préparer au mieux leurs élèves pour affronter le collège.
Comment préparer son enfant et aussi comment se préparer soi-même à l'entrée au collège ?
100 idées qui sont autant de réponses concrètes, de conseils pratiques aux parents et aux jeunes collégiens. Comment ça marche ? Qui est responsable ? Que puis-je faire ? Comment intervenir et jouer mon rôle de parent, mon rôle d'élève...
100 idées qui s'équilibrent entre pragmatisme, textes officiels, conseils prudents et modestes, pour cet âge si difficile qu'est l'adolescence. Car attention, le collégien et la collégienne de 11/12 ans ne sont plus des enfants, mais des adolescents.
100 idées pour rassurer et conseiller enfants et parents à bien tenir leur place au collège, à ne pas se laisser dérouter par la multiplicité des professeurs, à s'adapter aux différentes personnalités, à faire face aux dangers du collège que ce soit la bande, les jeux idiots, la cigarette ou le racket...
100 idées pour être un collégien ou une collégienne bien dans sa peau.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=8 100 idées pour réussir son entrée au collège : Comment aider mon enfant, comment ne pas angoisser... [texte imprimé] / Alain Corneloup, Auteur . - Paris (France) : Tom Pousse, 2011 . - 183 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-353-45048-0 : 13,18 €
Langues : Français (fre)
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Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : ADOLESCENT COLLEGE ENSEIGNEMENT SCOLARISATION Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Comment aider mon enfant, comment ne pas angoisser... Comment l'aider à faire face aux "dangers", comment l'aider à prendre ses repères
C'est aux parents que s'adresse en priorité ce volume, mais aussi aux collégiens avec qui il faudra garder le contact, instaurer le dialogue, pérenniser la confiance... ainsi qu'aux maîtres de l'école primaire qui cherchent à préparer au mieux leurs élèves pour affronter le collège.
Comment préparer son enfant et aussi comment se préparer soi-même à l'entrée au collège ?
100 idées qui sont autant de réponses concrètes, de conseils pratiques aux parents et aux jeunes collégiens. Comment ça marche ? Qui est responsable ? Que puis-je faire ? Comment intervenir et jouer mon rôle de parent, mon rôle d'élève...
100 idées qui s'équilibrent entre pragmatisme, textes officiels, conseils prudents et modestes, pour cet âge si difficile qu'est l'adolescence. Car attention, le collégien et la collégienne de 11/12 ans ne sont plus des enfants, mais des adolescents.
100 idées pour rassurer et conseiller enfants et parents à bien tenir leur place au collège, à ne pas se laisser dérouter par la multiplicité des professeurs, à s'adapter aux différentes personnalités, à faire face aux dangers du collège que ce soit la bande, les jeux idiots, la cigarette ou le racket...
100 idées pour être un collégien ou une collégienne bien dans sa peau.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=8 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008 L 008 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les intervenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Poirier, Auteur ; Catherine Kozminski, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2011 Collection : Chronique sociale Importance : 163 p. Format : 15cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-9037-4 Prix : 16,30 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
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Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACQUISITION DE LA PROPRETE ALIMENTATION ANXIETE AUTISME ECOLE ENFANT HABILETE SOCIALE REGIME ALIMENTAIRE SOMMEIL TROUBLE ANXIEUX VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Résumé : Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales. Bien que la route soit longue pour obtenir un diagnostic d'autisme, le chemin à parcourir ne s'arrête malheureusement pas là. Par la suite, il devient primordial et urgent d'accompagner l'enfant dans les nombreuses sphères de son existence pour que puissent s'accomplir des progrès au quotidien. C'est le but du présent ouvrage.
Nathalie Poirier, Ph D, est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d'autisme.
Codirectrice de la Clinique d'approche béhaviorale en autisme (CABA), elle est aussi professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Catherine Kozminski est la mère de trois jeunes enfants dont l'aînée, Maëlle, présente un trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d'une maîtrise en études françaises et enseigne au campus Saint-Lambert du Champlain Regional College.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=13 Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les intervenants [texte imprimé] / Nathalie Poirier, Auteur ; Catherine Kozminski, Auteur . - Sainte-Foy (Québec) (Canada) : Presses de l'Université Laval, 2011 . - 163 p. ; 15cm x 22cm x 1cm. - (Chronique sociale) .
ISBN : 978-2-7637-9037-4 : 16,30 €
Langues : Français (fre)
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Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
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Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACQUISITION DE LA PROPRETE ALIMENTATION ANXIETE AUTISME ECOLE ENFANT HABILETE SOCIALE REGIME ALIMENTAIRE SOMMEIL TROUBLE ANXIEUX VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Résumé : Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales. Bien que la route soit longue pour obtenir un diagnostic d'autisme, le chemin à parcourir ne s'arrête malheureusement pas là. Par la suite, il devient primordial et urgent d'accompagner l'enfant dans les nombreuses sphères de son existence pour que puissent s'accomplir des progrès au quotidien. C'est le but du présent ouvrage.
Nathalie Poirier, Ph D, est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d'autisme.
Codirectrice de la Clinique d'approche béhaviorale en autisme (CABA), elle est aussi professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Catherine Kozminski est la mère de trois jeunes enfants dont l'aînée, Maëlle, présente un trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d'une maîtrise en études françaises et enseigne au campus Saint-Lambert du Champlain Regional College.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=13 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L013 L 013 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Dubreuil, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2006 Collection : Enfances, ISSN 1140-1060 Importance : 173 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049883-3 Prix : 22,90 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : ACCOMPAGNEMENT AUTORITE PARENTALE CULPABILITE EDUCATION SPECIALISEE FAMILLE LEGISLATION PARENT PARENTALITE REPRESENTATION PARENTALE ROLE DES PARENTS Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Le travail avec les parents...
Plutôt que d'impliquer les parents dans le projet individuel, ne s'agit-il pas de s'associer au projet des parents ? Singulier retournement de perspective ! qui pourtant renvoie à ce qui devrait être au fondement de toute éducation spécialisée : une telle énonciation découle en effet du principe de l'autorité parentale : les parents ont socialement reçu la responsabilité d'éduquer leur enfant, inscription qui signe son appartenance à la communauté humaine ; de leur côté, les organes collectifs de socialisation (l'école, les équipements sociaux et de loisirs) y contribuent, soutenant les parents dans cette responsabilité, s'inscrivant dans une démarche de co-éducation.
L'éducation spécialisée exige une définition claire du rôle des uns et des autres en ce qu'elle répond aux besoins de jeunes qui connaissent des conditions spécifiques de développement. Elle doit s'inscrire dans le projet de vie des parents car l'existence de l'enfant tient d'abord au désir qu'ils en ont conçu. Elle ne sera source de sens pour celui-ci que dans cette projection fondatrice de son identité.
Sans renoncer à la liberté de ses paroles et de ses actes et sans se dérober au conflit parfois nécessaire, le professionnel accompagne les parents dans ce projet de vie pour qu'il devienne celui de l'enfant. C'est à cette démarche partagée qu'invite le présent ouvrage.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=12 Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée [texte imprimé] / Bertrand Dubreuil, Auteur . - Paris (France) : Dunod, 2006 . - 173 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,2cm. - (Enfances, ISSN 1140-1060) .
ISBN : 978-2-10-049883-3 : 22,90 €
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Ages de la vie:Enfants
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : ACCOMPAGNEMENT AUTORITE PARENTALE CULPABILITE EDUCATION SPECIALISEE FAMILLE LEGISLATION PARENT PARENTALITE REPRESENTATION PARENTALE ROLE DES PARENTS Index. décimale : EDU Education - Pédagogie Résumé : Le travail avec les parents...
Plutôt que d'impliquer les parents dans le projet individuel, ne s'agit-il pas de s'associer au projet des parents ? Singulier retournement de perspective ! qui pourtant renvoie à ce qui devrait être au fondement de toute éducation spécialisée : une telle énonciation découle en effet du principe de l'autorité parentale : les parents ont socialement reçu la responsabilité d'éduquer leur enfant, inscription qui signe son appartenance à la communauté humaine ; de leur côté, les organes collectifs de socialisation (l'école, les équipements sociaux et de loisirs) y contribuent, soutenant les parents dans cette responsabilité, s'inscrivant dans une démarche de co-éducation.
L'éducation spécialisée exige une définition claire du rôle des uns et des autres en ce qu'elle répond aux besoins de jeunes qui connaissent des conditions spécifiques de développement. Elle doit s'inscrire dans le projet de vie des parents car l'existence de l'enfant tient d'abord au désir qu'ils en ont conçu. Elle ne sera source de sens pour celui-ci que dans cette projection fondatrice de son identité.
Sans renoncer à la liberté de ses paroles et de ses actes et sans se dérober au conflit parfois nécessaire, le professionnel accompagne les parents dans ce projet de vie pour qu'il devienne celui de l'enfant. C'est à cette démarche partagée qu'invite le présent ouvrage.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=12 Réservation
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PermalinkDes compétences parentales dans le domaine de l'autisme / Christine Philip
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