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Handicap mental et majorité / Eric Santamaria
Titre : Handicap mental et majorité : Rites de passage à l'âge adulte en IME Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Santamaria, Auteur ; Michel Corbillon, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2009 Collection : Savoir et formation. Série Handicap et éducation Importance : 169 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-09103-0 Prix : 17,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Divers:Déficience intellectuelle
Divers:Handicap & Polyhandicap
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialiséeMots-clés : ADAPTATION SOCIALE ADULTE CONSCIENCE DE SOI HANDICAP HANDICAP MENTAL Inter-Unité des Jeunes Majeurs (IUJM) INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) MAJORITE QUALITE DE VIE RELATION PARENT-PROFESSIONNEL SEXUALITE Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : Les personnes en situation de handicap mental peuvent-elles prétendre au statut d'adulte ? Le regard porté sur le handicap mental tend souvent à les confiner dans un statut réducteur d'éternel enfant.
Les associer au terme d'adulte relève encore du paradoxe. Pourquoi ? Ces personnes ont-elles un âge ? Doit-on les accompagner vers la société des adultes avec ses droits et ses devoirs ? Les exigences de la vie d'adulte sont-elles compatibles avec les vulnérabilités liées aux diverses formes de handicap ? Ce livre propose une étude de la question à partir de l'observation d'un rite de passage vers l'âge adulte élaboré au sein d'un Institut Médico-Educatif (IME).
L'auteur s'est immergé dans le quotidien de cette institution afin d'observer la participation des usagers dans les activités d'une Inter-unité réservée aux majeurs. A partir d'une démarche ethnographique, il étudie les modalités de l'acquisition de ce nouveau statut " d'adulte " et interroge son contenu. Il analyse les transformations engendrées par cette nouvelle quête dans la construction identitaire des usagers, dans les pratiques professionnelles, dans les relations entre les professionnels, les usagers et leurs familles.
Entre réalités institutionnelles, parcours et désirs de vie, le texte interroge la place des personnes en situation de handicap mental dans notre société et apporte des réflexions pour une meilleure participation sociale de ces hommes et de ces femmes. Amorce de rencontre pour toutes les personnes étrangères au monde du handicap, ce livre est à la fois source de projets à venir pour les professionnels et une suite de récits de vie qui s'adresse aux usagers comme à leurs parents.
Éric Santamaria, ethnologue de formation, docteur en sciences de l'éducation, est chargé de cours à l'Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense et membre de l'équipe " Education familiale et interventions sociales auprès des familles " du Centre Recherche Education et Formation (CREF-EA 1589).
Formateur auprès d'éducateurs spécialisés à l'ETSUP (Ecole Supérieure en Travail Social) (Paris), il est chargé de recherche à LERFAS (Laboratoire d'Etudes et de Recherches en Actions Sociales) et au CREAS (Centre de Recherche et d'Etudes en Actions Sociales).Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=123 Handicap mental et majorité : Rites de passage à l'âge adulte en IME [texte imprimé] / Eric Santamaria, Auteur ; Michel Corbillon, Préfacier, etc. . - Paris (France) : L'Harmattan, 2009 . - 169 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,2cm. - (Savoir et formation. Série Handicap et éducation) .
ISBN : 978-2-296-09103-0 : 17,50 €
Langues : Français (fre)
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Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Divers:Déficience intellectuelle
Divers:Handicap & Polyhandicap
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialiséeMots-clés : ADAPTATION SOCIALE ADULTE CONSCIENCE DE SOI HANDICAP HANDICAP MENTAL Inter-Unité des Jeunes Majeurs (IUJM) INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) MAJORITE QUALITE DE VIE RELATION PARENT-PROFESSIONNEL SEXUALITE Index. décimale : ADU Autisme à l'âge adulte Résumé : Les personnes en situation de handicap mental peuvent-elles prétendre au statut d'adulte ? Le regard porté sur le handicap mental tend souvent à les confiner dans un statut réducteur d'éternel enfant.
Les associer au terme d'adulte relève encore du paradoxe. Pourquoi ? Ces personnes ont-elles un âge ? Doit-on les accompagner vers la société des adultes avec ses droits et ses devoirs ? Les exigences de la vie d'adulte sont-elles compatibles avec les vulnérabilités liées aux diverses formes de handicap ? Ce livre propose une étude de la question à partir de l'observation d'un rite de passage vers l'âge adulte élaboré au sein d'un Institut Médico-Educatif (IME).
L'auteur s'est immergé dans le quotidien de cette institution afin d'observer la participation des usagers dans les activités d'une Inter-unité réservée aux majeurs. A partir d'une démarche ethnographique, il étudie les modalités de l'acquisition de ce nouveau statut " d'adulte " et interroge son contenu. Il analyse les transformations engendrées par cette nouvelle quête dans la construction identitaire des usagers, dans les pratiques professionnelles, dans les relations entre les professionnels, les usagers et leurs familles.
Entre réalités institutionnelles, parcours et désirs de vie, le texte interroge la place des personnes en situation de handicap mental dans notre société et apporte des réflexions pour une meilleure participation sociale de ces hommes et de ces femmes. Amorce de rencontre pour toutes les personnes étrangères au monde du handicap, ce livre est à la fois source de projets à venir pour les professionnels et une suite de récits de vie qui s'adresse aux usagers comme à leurs parents.
Éric Santamaria, ethnologue de formation, docteur en sciences de l'éducation, est chargé de cours à l'Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense et membre de l'équipe " Education familiale et interventions sociales auprès des familles " du Centre Recherche Education et Formation (CREF-EA 1589).
Formateur auprès d'éducateurs spécialisés à l'ETSUP (Ecole Supérieure en Travail Social) (Paris), il est chargé de recherche à LERFAS (Laboratoire d'Etudes et de Recherches en Actions Sociales) et au CREAS (Centre de Recherche et d'Etudes en Actions Sociales).Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=123 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L117 L 117 Livre Forbach Livres Disponible Les jeunes handicapés autistes / Michel Gayda
Titre : Les jeunes handicapés autistes : Vie affective et sexuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Gayda, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : Sexualité humaine, ISSN 1254-9762 Importance : 259 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8081-6 Prix : 25,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Divers:Déficience intellectuelle
Divers:Handicap & Polyhandicap
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Affectivité & SexualitéMots-clés : ABUS SEXUEL AFFECTIVITE AUTISME COMMUNICATION HANDICAP RELATION AMOUREUSE SEXUALITE Index. décimale : AFF Affectivité - Sexualité Résumé : La capacité à vivre les sentiments et la sexualité donne sa coloration à l'existence, participe au plaisir, au désir de vivre, et contribue à la socialisation et à la richesse du langage. Cela est aussi vrai pour les jeunes handicapés qui présentent des troubles importants de la communication, tels que les jeunes autistes. Cet ouvrage propose de faire la lumière sur cette réalité restée longtemps cachée, par une approche scientifique, axée sur les traitements et l'éducation et éthique. Une équipe pluridisciplinaire de praticiens y aborde l'importance du développement de la vie affective et sexuelle de ces jeunes, le rôle des parents ainsi que des professionnels et les moyens d'information. Note de contenu : L'écriture facilitée et le témoignage en justice d'enfants autistes / Cristina MONDADORI
Attitudes éducatives dans le cadre de l'éducation nationale / Jeanne-Marie URCUN-SCHANTZ
"Actualité" de la vie affective et sexuelle du jeune handicapé / Roger SALBREUX
Introduction / Marcel HERAULT
La vie affective et sexuelle des adolescents polyhandicapés accueillis en institution : un voile fragile / Jean-Louis FOUCHARD
Quelle demande à propos de la vie affective et sexuelle se fait jour à travers la consultation psychiatrique ? / Bernard GOLSE
Témoignage institutionnel / Rose GAETNER
La personne handicapée et sa sexualité face aux attentes de la famille et de l'institution / Marie-France EPAGNEUL
Introduction / Jean-Pierre MARCUS
Quelle demande des parents et du handicapé ? / Catherine MILCENT
Parler de vie affective et sexuelle à des enfants autistes : réflexions éthiques et liens avec les représentations sociales du handicap / Michel MERCIER
Attente des familles / Henri FAIVRE
Le Handicap de la Personne Autiste ne l'empêche pas d'avoir une vie affective (et sexuelle). Comment l'accompagner raisonnablement, notamment dans les lieux de vie ? / Robert LECUYER
A propos du jeune poly-handicapé ; sa vie affective et sexuelle / Michel GAYDA
Règles générales du droit des personnes / Xavier LAMEYRE
Témoignage de parents / Sophie LAMOUR
Préambule / Michel GAYDA
La protection de la personne / Marie-Hélène ISERN-REAL
Le rôle des parents dans la vie affective et sexuelle du jeune handicapé, autiste / Patrick DELAROCHE
Hommage au Professeur Serge Lebovici / Bernard GOLSE
Abus sexuels et handicap : une approche pédiatrique / Anne ROUBERGUE
Autisme et sexualité - Cas filmés / Doured SALEH
Attente des familles / Catherine PIKETTY
Spécificités juridiques de l'approche de l'abus sexuel chez la personne handicapée mentale à partir du droit belge / Marc PREUMONT
Des femmes et des hommes. Un programme d'éducation affective, relationnelle et sexuelle destiné aux personnes déficientes mentales / Jacqueline DELVILLE
La sexualité et l'enfant autiste / Francis ROUAM
Déficiences intellectuelles et SIDA facteurs de vulnérabilité / Nicole DIEDERICH
Du corps au coeur. Formons-nous, puis... formons les ! / Catherine AGTHE DISERENS
Modes d'investissements d'enfants autistes : approche sémiologique / Jean-Marie VIDAL
Le jeune handicapé peut-il s'inscrire avec ses pulsions affectives et sexuelles dans le cadre sociologique et l'imagerie des adultes quant à la sexualité ? / Criton CHRISTIANOPOULOS
Les filles et les garçons. Sexualité et vie intime chez la personne handicapée mentale grave / Christiane DEROUAUX DE DECKER
Approche psychanalytique / Simone KORFF-SAUSSE
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=212 Les jeunes handicapés autistes : Vie affective et sexuelle [texte imprimé] / Michel Gayda, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2005 . - 259 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 2,0cm. - (Sexualité humaine, ISSN 1254-9762) .
ISBN : 978-2-7475-8081-6 : 25,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Divers:Déficience intellectuelle
Divers:Handicap & Polyhandicap
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Affectivité & SexualitéMots-clés : ABUS SEXUEL AFFECTIVITE AUTISME COMMUNICATION HANDICAP RELATION AMOUREUSE SEXUALITE Index. décimale : AFF Affectivité - Sexualité Résumé : La capacité à vivre les sentiments et la sexualité donne sa coloration à l'existence, participe au plaisir, au désir de vivre, et contribue à la socialisation et à la richesse du langage. Cela est aussi vrai pour les jeunes handicapés qui présentent des troubles importants de la communication, tels que les jeunes autistes. Cet ouvrage propose de faire la lumière sur cette réalité restée longtemps cachée, par une approche scientifique, axée sur les traitements et l'éducation et éthique. Une équipe pluridisciplinaire de praticiens y aborde l'importance du développement de la vie affective et sexuelle de ces jeunes, le rôle des parents ainsi que des professionnels et les moyens d'information. Note de contenu : L'écriture facilitée et le témoignage en justice d'enfants autistes / Cristina MONDADORI
Attitudes éducatives dans le cadre de l'éducation nationale / Jeanne-Marie URCUN-SCHANTZ
"Actualité" de la vie affective et sexuelle du jeune handicapé / Roger SALBREUX
Introduction / Marcel HERAULT
La vie affective et sexuelle des adolescents polyhandicapés accueillis en institution : un voile fragile / Jean-Louis FOUCHARD
Quelle demande à propos de la vie affective et sexuelle se fait jour à travers la consultation psychiatrique ? / Bernard GOLSE
Témoignage institutionnel / Rose GAETNER
La personne handicapée et sa sexualité face aux attentes de la famille et de l'institution / Marie-France EPAGNEUL
Introduction / Jean-Pierre MARCUS
Quelle demande des parents et du handicapé ? / Catherine MILCENT
Parler de vie affective et sexuelle à des enfants autistes : réflexions éthiques et liens avec les représentations sociales du handicap / Michel MERCIER
Attente des familles / Henri FAIVRE
Le Handicap de la Personne Autiste ne l'empêche pas d'avoir une vie affective (et sexuelle). Comment l'accompagner raisonnablement, notamment dans les lieux de vie ? / Robert LECUYER
A propos du jeune poly-handicapé ; sa vie affective et sexuelle / Michel GAYDA
Règles générales du droit des personnes / Xavier LAMEYRE
Témoignage de parents / Sophie LAMOUR
Préambule / Michel GAYDA
La protection de la personne / Marie-Hélène ISERN-REAL
Le rôle des parents dans la vie affective et sexuelle du jeune handicapé, autiste / Patrick DELAROCHE
Hommage au Professeur Serge Lebovici / Bernard GOLSE
Abus sexuels et handicap : une approche pédiatrique / Anne ROUBERGUE
Autisme et sexualité - Cas filmés / Doured SALEH
Attente des familles / Catherine PIKETTY
Spécificités juridiques de l'approche de l'abus sexuel chez la personne handicapée mentale à partir du droit belge / Marc PREUMONT
Des femmes et des hommes. Un programme d'éducation affective, relationnelle et sexuelle destiné aux personnes déficientes mentales / Jacqueline DELVILLE
La sexualité et l'enfant autiste / Francis ROUAM
Déficiences intellectuelles et SIDA facteurs de vulnérabilité / Nicole DIEDERICH
Du corps au coeur. Formons-nous, puis... formons les ! / Catherine AGTHE DISERENS
Modes d'investissements d'enfants autistes : approche sémiologique / Jean-Marie VIDAL
Le jeune handicapé peut-il s'inscrire avec ses pulsions affectives et sexuelles dans le cadre sociologique et l'imagerie des adultes quant à la sexualité ? / Criton CHRISTIANOPOULOS
Les filles et les garçons. Sexualité et vie intime chez la personne handicapée mentale grave / Christiane DEROUAUX DE DECKER
Approche psychanalytique / Simone KORFF-SAUSSE
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=212 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L198 L 198 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : Linden Bridge School : Une école spécialisée pour enfants et adolescents autistes Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Christine Philip, Auteur ; Gérard Gautheron, Auteur ; Michel Beaudenon-Clauwaert, Auteur ; UPAM - Unité de production audiovisuelle et multimédia du CNEFEI, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2001 Importance : 67 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaire
VidéosMots-clés : ADOLESCENCE AUTISME ECOLE SPECIALISEE ELEVE ENFANT Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Linden Bridge est une école publique spécialisée dans la prise en charge d'enfants et adolescents autistes âgés de 5 à 19 ans. Le projet et le fonctionnement de cette école sont présentés à partir d’entretiens avec les personnels de direction mais aussi avec les enseignants et orthophonistes qui interviennent dans les groupes d'élèves. Ce document propose en outre un certain nombre de séquences pédagogiques avec les différentes classes d'âge, dont le contenu se trouve éclairé par les discours des professionnels.
L’originalité de cette « école » consiste dans l’équipe d’encadrement essentiellement éducative. Les personnels médicaux interviennent hors de l'institution et ne sont sollicités qu'en cas de nécessité. L'école est labellisée par l'État et bénéficie de moyens importants en personnels et en matériels.
Ce film a été réalisé avec l'aide du Fonds social européen.En ligne : http://www.inshea.fr/fr/content/linden-bridge-school Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=372 Linden Bridge School : Une école spécialisée pour enfants et adolescents autistes [document projeté ou vidéo] / Christine Philip, Auteur ; Gérard Gautheron, Auteur ; Michel Beaudenon-Clauwaert, Auteur ; UPAM - Unité de production audiovisuelle et multimédia du CNEFEI, Auteur . - Suresnes (France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2001 . - 67 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
15 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Milieu scolaire
VidéosMots-clés : ADOLESCENCE AUTISME ECOLE SPECIALISEE ELEVE ENFANT Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Linden Bridge est une école publique spécialisée dans la prise en charge d'enfants et adolescents autistes âgés de 5 à 19 ans. Le projet et le fonctionnement de cette école sont présentés à partir d’entretiens avec les personnels de direction mais aussi avec les enseignants et orthophonistes qui interviennent dans les groupes d'élèves. Ce document propose en outre un certain nombre de séquences pédagogiques avec les différentes classes d'âge, dont le contenu se trouve éclairé par les discours des professionnels.
L’originalité de cette « école » consiste dans l’équipe d’encadrement essentiellement éducative. Les personnels médicaux interviennent hors de l'institution et ne sont sollicités qu'en cas de nécessité. L'école est labellisée par l'État et bénéficie de moyens importants en personnels et en matériels.
Ce film a été réalisé avec l'aide du Fonds social européen.En ligne : http://www.inshea.fr/fr/content/linden-bridge-school Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=372 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V043 V 043 DVD Forbach Vidéos Disponible Maria et moi / Félix Fernandez de Castro
Titre : Maria et moi Titre original : Maria y Yo Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Félix Fernandez de Castro, Auteur ; Miguel Gallardo, Auteur Editeur : Barcelone [Espagne] : Bausan Films Année de publication : 2010 Importance : 80 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Langues : Espagnol (spa) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Récits & Fictions:Fictions (Romans & Films)
VidéosMots-clés : AUTISME HANDICAP VACANCES VOYAGE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Maria vit avec sa mère, May, aux îles Canaries, à 3000 km de Barcelone, où habite son père Miguel Gallardo. Parfois, Miguel et Maria partent ensemble en vacances dans une station balnéaire du sud de Gran Canaria, un cadre plutôt inédit, qui ne compte pas habituellement parmi ses convives un père célibataire et sa fille de quatorze ans atteinte d'autisme. Ceci est l’histoire d’un de ces voyages, et surtout un récit original plein d’humour, d’ironie et de sincérité sur la façon dont on vit avec le handicap.
María et moi est l’adaptation cinématographique de la bande dessinée de Miguel Gallardo, Prix National de bandes dessinées en Catalogne.Note de contenu : Version originale espagnole avec sous-titres français Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=375 Maria et moi = Maria y Yo [document projeté ou vidéo] / Félix Fernandez de Castro, Auteur ; Miguel Gallardo, Auteur . - Barcelone (Espagne) : Bausan Films, 2010 . - 80 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
Langues : Espagnol (spa)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Récits & Fictions:Fictions (Romans & Films)
VidéosMots-clés : AUTISME HANDICAP VACANCES VOYAGE Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Maria vit avec sa mère, May, aux îles Canaries, à 3000 km de Barcelone, où habite son père Miguel Gallardo. Parfois, Miguel et Maria partent ensemble en vacances dans une station balnéaire du sud de Gran Canaria, un cadre plutôt inédit, qui ne compte pas habituellement parmi ses convives un père célibataire et sa fille de quatorze ans atteinte d'autisme. Ceci est l’histoire d’un de ces voyages, et surtout un récit original plein d’humour, d’ironie et de sincérité sur la façon dont on vit avec le handicap.
María et moi est l’adaptation cinématographique de la bande dessinée de Miguel Gallardo, Prix National de bandes dessinées en Catalogne.Note de contenu : Version originale espagnole avec sous-titres français Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=375 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V046 V 046 DVD Forbach Vidéos Disponible Milie, enfant à naître / Michèle Bromet-Camou
Titre : Milie, enfant à naître : Un autre regard sur l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Bromet-Camou, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2002 Collection : Au-delà du témoignage, ISSN 1299-5568 Importance : 170 p. Format : 13,5cm x 21,5cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-1909-0 Prix : 17,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : AUTISME DIAGNOSTIC ENFANT PACKING POESIE PSYCHOTHERAPEUTE PSYCHOTHERAPIE PSYCHOTHERAPIE DE L'ENFANT Index. décimale : THE Thérapies - Prises en charge Résumé : Milie, enfant à naître, c'est l'histoire de l'accompagnement thérapeutique d'une enfant autiste.
Ce document exceptionnel a été réalisé en utilisant, sans en changer un mot, les enregistrements et les notes relatant les échanges entre Milie et sa psychothérapeute, de 1981 à 1997.
L'autisme, un mot qui fait frémir, puisqu'il vient évoquer une maladie mentale gravissime et inguérissable. Comment se manifeste-t-il ? Par un repli total sur soi, associé à un refus de tout contact avec la réalité et avec les autres. Un autre regard sur l'autisme peut amener à accompagner différemment ces enfants si originaux.
Milie porte le témoignage que la capacité à penser d'un enfant autiste n'est pas éteinte, qu'elle est seulement interdite, et qu'il est possible de lever cet interdit. Comment ce mouvement-là peut-il se mettre en place ? Vous le découvrirez en lisant ce qu'a réalisé avec Milie, Michèle Bromet-Camou au sein d'une équipe spécialisée dirigée par le Docteur Cazé au Centre Hospitalier de Niort. Le livre Milie, enfant à naître, est à la portée de tous.
Sa lecture est particulièrement aisée, grâce au style de l'auteur qui sait "parler clair" et aux dialogues avec Milie dont les réparties vous étonneront.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=236 Milie, enfant à naître : Un autre regard sur l'autisme [texte imprimé] / Michèle Bromet-Camou, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2002 . - 170 p. ; 13,5cm x 21,5cm x 1,1cm. - (Au-delà du témoignage, ISSN 1299-5568) .
ISBN : 978-2-7475-1909-0 : 17,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnels
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : AUTISME DIAGNOSTIC ENFANT PACKING POESIE PSYCHOTHERAPEUTE PSYCHOTHERAPIE PSYCHOTHERAPIE DE L'ENFANT Index. décimale : THE Thérapies - Prises en charge Résumé : Milie, enfant à naître, c'est l'histoire de l'accompagnement thérapeutique d'une enfant autiste.
Ce document exceptionnel a été réalisé en utilisant, sans en changer un mot, les enregistrements et les notes relatant les échanges entre Milie et sa psychothérapeute, de 1981 à 1997.
L'autisme, un mot qui fait frémir, puisqu'il vient évoquer une maladie mentale gravissime et inguérissable. Comment se manifeste-t-il ? Par un repli total sur soi, associé à un refus de tout contact avec la réalité et avec les autres. Un autre regard sur l'autisme peut amener à accompagner différemment ces enfants si originaux.
Milie porte le témoignage que la capacité à penser d'un enfant autiste n'est pas éteinte, qu'elle est seulement interdite, et qu'il est possible de lever cet interdit. Comment ce mouvement-là peut-il se mettre en place ? Vous le découvrirez en lisant ce qu'a réalisé avec Milie, Michèle Bromet-Camou au sein d'une équipe spécialisée dirigée par le Docteur Cazé au Centre Hospitalier de Niort. Le livre Milie, enfant à naître, est à la portée de tous.
Sa lecture est particulièrement aisée, grâce au style de l'auteur qui sait "parler clair" et aux dialogues avec Milie dont les réparties vous étonneront.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=236 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L219 L 219 Livre Forbach Livres Disponible PermalinkMon cerveau ne m'écoute pas / Sylvie Breton
PermalinkMon enfant aussi va à l'école / Jean-Marie Gillig
PermalinkPermalinkPermalinkPour étayer l'apprentissage de l'implicite / Micheline Dispy
PermalinkLes prescriptions médicamenteuses en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent / Congrès de psychiatrie et de neurologie de langue française
PermalinkPsychopathologie et handicap de l'enfant et de l'adolescent / Jean-Philippe Raynaud
PermalinkPsychopathologie des tableaux cliniques chez l'enfant et l'adolescent / Daniel Marcelli
PermalinkResponsabiliser son enfant / Germain Duclos
PermalinkScolariser l'élève handicapé / Jean-Marc Louis
PermalinkPermalinkPermalinkSe faire un film / Jean-François Verdiel
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent / Alain Moret
PermalinkTCC chez l'enfant et l'adolescent / Luis Vera
PermalinkThéorie de l'esprit / Nathalie Nader-Grosbois
PermalinkLe trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey Bélanger
PermalinkLes troubles du développement cognitif / Maurice Berger
PermalinkTroubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement (TEC) / Jean-Bernard Andrieu
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