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Affiner la recherche Interroger des sources externesEt les adultes avec autisme ? / Alain Bouvarel
Titre : Et les adultes avec autisme ? : Témoignages de parents et de professionnels du CRA adulte Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alain Bouvarel, Auteur ; Michaël Spreng, Auteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2011 Importance : 53 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Note générale : Référence : v605
Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Diagnostic & Tests
VidéosMots-clés : ADULTE AUTISME CENTRE RESSOURCES AUTISME CENTRE RESSOURCES AUTISME (CRA) CRA Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Ce document se compose en trois volets.
Les deux premières parties sont des témoignages éloquents retraçant les doutes et les interrogations de parents face à un enfant perçu comme « différent », jusqu’à son entrée dans l’âge adulte et la rencontre avec l’équipe du CRA adulte.
Dans la dernière partie, chaque membre de l’équipe du CRA présente sa mission et son rôle, de l’évaluation au diagnostic en passant par la mise en place d’une dynamique de réseau ou par la création de liens entre les différentes institutions et structures. A l’écoute de leurs paroles transparaît la nécessité et la pertinence d’un dispositif de Centre Ressources Autisme à destination des adultes.
Ainsi, l’équipe du CRA de Ruffach-Colmar apporte des pistes et des solutions à ces adultes non dépistés en leur offrant des perspectives d’avenir adaptées.Note de contenu : Durée : 21 + 20 + 12 minutes Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=352 Et les adultes avec autisme ? : Témoignages de parents et de professionnels du CRA adulte [document projeté ou vidéo] / Alain Bouvarel, Auteur ; Michaël Spreng, Auteur . - Lorquin (France) : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2011 . - 53 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
Référence : v605
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Diagnostic & Tests
VidéosMots-clés : ADULTE AUTISME CENTRE RESSOURCES AUTISME CENTRE RESSOURCES AUTISME (CRA) CRA Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Ce document se compose en trois volets.
Les deux premières parties sont des témoignages éloquents retraçant les doutes et les interrogations de parents face à un enfant perçu comme « différent », jusqu’à son entrée dans l’âge adulte et la rencontre avec l’équipe du CRA adulte.
Dans la dernière partie, chaque membre de l’équipe du CRA présente sa mission et son rôle, de l’évaluation au diagnostic en passant par la mise en place d’une dynamique de réseau ou par la création de liens entre les différentes institutions et structures. A l’écoute de leurs paroles transparaît la nécessité et la pertinence d’un dispositif de Centre Ressources Autisme à destination des adultes.
Ainsi, l’équipe du CRA de Ruffach-Colmar apporte des pistes et des solutions à ces adultes non dépistés en leur offrant des perspectives d’avenir adaptées.Note de contenu : Durée : 21 + 20 + 12 minutes Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=352 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V023 V 023 DVD Forbach Vidéos Disponible Adultes dyslexiques / Anne-Marie Montarnal
Titre : Adultes dyslexiques : Des explications... Des solutions... Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Montarnal, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2012 Collection : Concrètement que faire? Importance : 133 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45060-2 Prix : 12,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adultes
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité:Dyslexie
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Emploi & FormationMots-clés : ADULTE COGNITION DYSLEXIE ERGOTHERAPIE EVALUATION MEMOIRE PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE TEMOIGNAGE Index. décimale : DYS DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité Résumé : D'après l'Organisation mondiale de la santé, les troubles dyslexiques touchent de façon plus ou moins sévère de 8 à 12% de la population. En effet ces troubles persistent bien au-delà de l'enfance et de la scolarité. Or comme l'affirment le docteur J Martin et le professeur Colé : " Les déficits persistants en lecture des adultes dyslexiques les placent dans une situation de handicap. La présence de ces déficits souligne l'importance de la poursuite d'aménagements dans le cadre scolaire et universitaire pour les lecteurs dyslexiques.
" Nombreux sont les dyslexiques adultes, et notamment les étudiants, même lorsqu'ils ont été pris en charge durant leur scolarité, qui manquent d'informations pour pallier leurs difficultés. Cet ouvrage réunit des conseils pratiques et un ensemble de témoignages pour faciliter leur études et les aider à affronter les difficultés rencontrées dans leur univers professionnel.
Anne-Marie Montarnal, médecin, mais mère de dyslexique, fondatrice de l'APEDA ( Association française de parents d'enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit et oral) est l'auteur du Tiroir coincé et de Mon enfant est dyslexique.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=20 Adultes dyslexiques : Des explications... Des solutions... [texte imprimé] / Anne-Marie Montarnal, Auteur . - Paris (France) : Tom Pousse, 2012 . - 133 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,5 cm. - (Concrètement que faire?) .
ISBN : 978-2-353-45060-2 : 12,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adultes
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité:Dyslexie
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Emploi & FormationMots-clés : ADULTE COGNITION DYSLEXIE ERGOTHERAPIE EVALUATION MEMOIRE PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE TEMOIGNAGE Index. décimale : DYS DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité Résumé : D'après l'Organisation mondiale de la santé, les troubles dyslexiques touchent de façon plus ou moins sévère de 8 à 12% de la population. En effet ces troubles persistent bien au-delà de l'enfance et de la scolarité. Or comme l'affirment le docteur J Martin et le professeur Colé : " Les déficits persistants en lecture des adultes dyslexiques les placent dans une situation de handicap. La présence de ces déficits souligne l'importance de la poursuite d'aménagements dans le cadre scolaire et universitaire pour les lecteurs dyslexiques.
" Nombreux sont les dyslexiques adultes, et notamment les étudiants, même lorsqu'ils ont été pris en charge durant leur scolarité, qui manquent d'informations pour pallier leurs difficultés. Cet ouvrage réunit des conseils pratiques et un ensemble de témoignages pour faciliter leur études et les aider à affronter les difficultés rencontrées dans leur univers professionnel.
Anne-Marie Montarnal, médecin, mais mère de dyslexique, fondatrice de l'APEDA ( Association française de parents d'enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit et oral) est l'auteur du Tiroir coincé et de Mon enfant est dyslexique.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=20 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L019 L 019 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle : La masturbation est une compétence Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Elouard, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2010 Importance : 117 p. Format : 14,5cm x 22,5cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-11-5 Prix : 16,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme et déficience intellectuelle
Divers:Déficience intellectuelle
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Affectivité & SexualitéMots-clés : AUTISME DEFICIENCE INTELLECTUELLE EDUCATION SEXUELLE LEGISLATION SEXUALITE Index. décimale : AFF Affectivité - Sexualité Résumé : Cet ouvrage a la modeste ambition de traiter un sujet épineux à bien des égards : la conduite masturbatoire manifestée par une personne vulnérable, qui n'atteindra jamais la majorité sexuelle (loi française) du fait de son handicap mental qu'est l'autisme avec déficience intellectuelle (classification OMS, CIM 10). Psychologue spécialisé dans le domaine des troubles du spectre autistique (TSA), je suis régulièrement témoin de ces parents et de ces professionnels du monde médico-social qui cherchent à mettre du sens à la conduite sexuelle de la personne avec autisme, souvent complexe à interpréter d autant plus si la déficience intellectuelle légère à profonde accompagne l'autisme. Mon intérêt pour la pratique masturbatoire n'est pas une initiative personnelle mais plutôt le résultat d'un constat régulièrement fait sur le terrain de ma pratique : la majorité des personnes porteuses d'un autisme sont déficitaires sur le plan intellectuel. Leurs outils socio-cognitifs, leur mode de fonctionnement si singulier de la pensée (compréhension au sens littéral de leur environnement, perception du détail non pertinent pour comprendre une attente sociale, troubles de la sensorialité, sévères lacunes pour accéder à la pensée conceptuelle, focalisation sur des intérêts restreints et stéréotypés souvent non adaptés à leur âge chronologique, troubles graves de la communication, anomalies sur le plan des compétences sociales réduisant l'aptitude à la réciprocité sociale et favorisant les profils sociaux distants et/ou passifs) favorisent une sexualité du plaisir sexuel autocentré. Difficile est l'adaptation de l'environnement social face à la singularité autistique et à l'atypisme des conduites autistiques, et force est de constater que les lacunes s'amplifient pour l'entourage familial, social et professionnel pour mettre un sens adapté et respectueux à la conduite sexuelle qu'est la masturbation. Pour un sujet aussi tabou qu'est celui de l'auto-érotisme, les besoins de conseils sexologiques sont constants pour les différents partenaires acteurs dans l'accompagnement des personnes souffrant d'un tel handicap mental. Plus qu'une simple revue de questions traitant et de l'autisme, et de la sexualité, ce manuel cherche à illustrer des propos théoriques via des expériences cliniques vécues auprès de cette population et à lister les outils, propres à l'éducation sexuelle, compatibles avec les recommandations internationales scientifiques qui traitent de l'autisme.
Patrick ELOUARD est psychologue sexologue en libéral. Il dirige l'équipe psycho-éducative qui constitue le cabinet CCIFA 64 (Cabinet de Consultation et d'Intervention spécialisées en Autisme - Pyrénées Atlantiques - France).
Formateur, il apprécie l'exercice pédagogique pour transmettre tant un savoir théorique que pratique à ses partenaires parents et professionnels concernés de près ou de loin par l'autisme et les autres troubles envahissants du développement.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=153 L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle : La masturbation est une compétence [texte imprimé] / Patrick Elouard, Auteur . - Mouans Sartoux (France) : Autisme France Diffusion, 2010 . - 117 p. ; 14,5cm x 22,5cm x 0,7cm.
ISBN : 978-2-917150-11-5 : 16,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme et déficience intellectuelle
Divers:Déficience intellectuelle
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Affectivité & SexualitéMots-clés : AUTISME DEFICIENCE INTELLECTUELLE EDUCATION SEXUELLE LEGISLATION SEXUALITE Index. décimale : AFF Affectivité - Sexualité Résumé : Cet ouvrage a la modeste ambition de traiter un sujet épineux à bien des égards : la conduite masturbatoire manifestée par une personne vulnérable, qui n'atteindra jamais la majorité sexuelle (loi française) du fait de son handicap mental qu'est l'autisme avec déficience intellectuelle (classification OMS, CIM 10). Psychologue spécialisé dans le domaine des troubles du spectre autistique (TSA), je suis régulièrement témoin de ces parents et de ces professionnels du monde médico-social qui cherchent à mettre du sens à la conduite sexuelle de la personne avec autisme, souvent complexe à interpréter d autant plus si la déficience intellectuelle légère à profonde accompagne l'autisme. Mon intérêt pour la pratique masturbatoire n'est pas une initiative personnelle mais plutôt le résultat d'un constat régulièrement fait sur le terrain de ma pratique : la majorité des personnes porteuses d'un autisme sont déficitaires sur le plan intellectuel. Leurs outils socio-cognitifs, leur mode de fonctionnement si singulier de la pensée (compréhension au sens littéral de leur environnement, perception du détail non pertinent pour comprendre une attente sociale, troubles de la sensorialité, sévères lacunes pour accéder à la pensée conceptuelle, focalisation sur des intérêts restreints et stéréotypés souvent non adaptés à leur âge chronologique, troubles graves de la communication, anomalies sur le plan des compétences sociales réduisant l'aptitude à la réciprocité sociale et favorisant les profils sociaux distants et/ou passifs) favorisent une sexualité du plaisir sexuel autocentré. Difficile est l'adaptation de l'environnement social face à la singularité autistique et à l'atypisme des conduites autistiques, et force est de constater que les lacunes s'amplifient pour l'entourage familial, social et professionnel pour mettre un sens adapté et respectueux à la conduite sexuelle qu'est la masturbation. Pour un sujet aussi tabou qu'est celui de l'auto-érotisme, les besoins de conseils sexologiques sont constants pour les différents partenaires acteurs dans l'accompagnement des personnes souffrant d'un tel handicap mental. Plus qu'une simple revue de questions traitant et de l'autisme, et de la sexualité, ce manuel cherche à illustrer des propos théoriques via des expériences cliniques vécues auprès de cette population et à lister les outils, propres à l'éducation sexuelle, compatibles avec les recommandations internationales scientifiques qui traitent de l'autisme.
Patrick ELOUARD est psychologue sexologue en libéral. Il dirige l'équipe psycho-éducative qui constitue le cabinet CCIFA 64 (Cabinet de Consultation et d'Intervention spécialisées en Autisme - Pyrénées Atlantiques - France).
Formateur, il apprécie l'exercice pédagogique pour transmettre tant un savoir théorique que pratique à ses partenaires parents et professionnels concernés de près ou de loin par l'autisme et les autres troubles envahissants du développement.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=153 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L146 L 146 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : Autisme à l'adolescence et à la vie adulte : Un entretien avec René Diatkine Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alain Bouvarel, Auteur ; Richard Martin, Auteur ; Pierre H. Tremblay, Auteur ; René Diatkine, Acteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 1995 Autre Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Importance : 30 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Note générale : Référence : v218
Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
VidéosMots-clés : ADOLESCENT ADULTE AUTISME EXEMPLES CLINIQUES MODALITES EVOLUTIVES Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Le professeur Diatkine nous rappelle les trajectoires d'enfants autistes lorsqu'ils sont devenus adolescents et adultes.
Sa longue expérience et les exemples cliniques de ses prises en charge sur plusieurs années nous informent des modalités évolutives parfois surprenantes de cette pathologie.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=334 Autisme à l'adolescence et à la vie adulte : Un entretien avec René Diatkine [document projeté ou vidéo] / Alain Bouvarel, Auteur ; Richard Martin, Auteur ; Pierre H. Tremblay, Auteur ; René Diatkine, Acteur . - Lorquin (France) : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale : Montréal (Québec) (Canada) : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 1995 . - 30 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
Référence : v218
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
VidéosMots-clés : ADOLESCENT ADULTE AUTISME EXEMPLES CLINIQUES MODALITES EVOLUTIVES Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Le professeur Diatkine nous rappelle les trajectoires d'enfants autistes lorsqu'ils sont devenus adolescents et adultes.
Sa longue expérience et les exemples cliniques de ses prises en charge sur plusieurs années nous informent des modalités évolutives parfois surprenantes de cette pathologie.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=334 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V005 V 005 DVD Forbach Vidéos Disponible
Titre : Autlmatiquement : L'autisme en 61 233 images Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Phil Steelandt, Auteur ; Det Dekeukeleire, Auteur ; Peter Vermeulen, Acteur Editeur : Centre de Communication Concrète - CCC Année de publication : 2004 Importance : 45 mn Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
VidéosMots-clés : ADULTE AUTISME DIAGNOSTIC TARDIF INTELLIGENCE NORMALE MODE DE VIE PROBLEMES RELATIONNELS VISUEL Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : L'autisme expliqué de façon visuelle par des personnes atteintes d'autisme
Ce film a pour thème l'autisme et l'intelligence normale. La relation entre l'autisme et l'intelligence normale n'est pas bien connue, ce qui entraîne une série de malentendus et d'incompréhensions.
Le Centre de Communication Concrète de Belgique organise des formations psycho- éducatives pour des adultes atteints d’autisme avec un QI normal.
Le but de ces cours est entre autres de les aider à comprendre l’intérieur de leur propre autisme, de développer des projets de vie, d’augmenter leurs capacités de résoudre des problèmes relationnels autant sur le plan pratique que social... Un groupe d'adultes atteints d'autisme a eu pour projet de donner une explication visuelle de l’autisme plus centrée sur les personnes avec un QI normal ou supérieur à la normale ayant eu un diagnostic tardif.
Ce document vidéo est le résultat de deux années de travail.
Le film est composé de 4 parties :
• La première traite de l’histoire de leur diagnostic et les conséquences des diagnostics tardifs
• La seconde partie explique les caractéristiques de l’autisme et plus spécifiquement les différentes informations qui définissent le mode de vie des personnes autistes
• La troisième décrit les conséquences de l’autisme dans les relations sociales, les relations intimes, la communication et l’organisation des activités du quotidien.
• Dans la quatrième et dernière partie, ils parlent de la Charte des droits des personnes atteintes d’autisme et ils expliquent quelles adaptations ils attendent de la part des autres personnes, plus précisément comment ils souhaitent que les autres personnes communiquent avec eux.
Note de contenu : avec livret Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=363 Autlmatiquement : L'autisme en 61 233 images [document projeté ou vidéo] / Phil Steelandt, Auteur ; Det Dekeukeleire, Auteur ; Peter Vermeulen, Acteur . - [S.l.] : Centre de Communication Concrète - CCC, 2004 . - 45 mn.
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adultes
Autisme:Autisme à l'âge adulte
VidéosMots-clés : ADULTE AUTISME DIAGNOSTIC TARDIF INTELLIGENCE NORMALE MODE DE VIE PROBLEMES RELATIONNELS VISUEL Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : L'autisme expliqué de façon visuelle par des personnes atteintes d'autisme
Ce film a pour thème l'autisme et l'intelligence normale. La relation entre l'autisme et l'intelligence normale n'est pas bien connue, ce qui entraîne une série de malentendus et d'incompréhensions.
Le Centre de Communication Concrète de Belgique organise des formations psycho- éducatives pour des adultes atteints d’autisme avec un QI normal.
Le but de ces cours est entre autres de les aider à comprendre l’intérieur de leur propre autisme, de développer des projets de vie, d’augmenter leurs capacités de résoudre des problèmes relationnels autant sur le plan pratique que social... Un groupe d'adultes atteints d'autisme a eu pour projet de donner une explication visuelle de l’autisme plus centrée sur les personnes avec un QI normal ou supérieur à la normale ayant eu un diagnostic tardif.
Ce document vidéo est le résultat de deux années de travail.
Le film est composé de 4 parties :
• La première traite de l’histoire de leur diagnostic et les conséquences des diagnostics tardifs
• La seconde partie explique les caractéristiques de l’autisme et plus spécifiquement les différentes informations qui définissent le mode de vie des personnes autistes
• La troisième décrit les conséquences de l’autisme dans les relations sociales, les relations intimes, la communication et l’organisation des activités du quotidien.
• Dans la quatrième et dernière partie, ils parlent de la Charte des droits des personnes atteintes d’autisme et ils expliquent quelles adaptations ils attendent de la part des autres personnes, plus précisément comment ils souhaitent que les autres personnes communiquent avec eux.
Note de contenu : avec livret Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=363 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V034 V 034 DVD Forbach Vidéos Disponible
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