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Regards périphériques sur l'autisme / Yves Contejean
Titre : Regards périphériques sur l'autisme : Evaluer pour mieux accompagner Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Contejean, Auteur ; Catherine Doyen, Auteur Editeur : Cachan [France] : Lavoisier Année de publication : 2012 Collection : Cahiers de Sainte-Anne, ISSN 2256-7658 Importance : 186 p. Format : 15cm x 21cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20520-9 Prix : 27,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Diagnostic & Tests
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : CLASSIFICATION COMMUNICATION DIAGNOSTIC EPIDEMIOLOGIE EVALUATION LANGAGE NEUROSCIENCES ORTHOPHONIE PRISE EN CHARGE COGNITIVISTE PRISE EN CHARGE COMPORTEMENTALE PSYCHOMOTRICITE RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES SCOLARISATION SYNDROME D'ASPERGER TRAITEMENT MEDICAMENTEUX Index. décimale : GEN Généralités sur l'autisme - Synthèse - Vulgarisation scientifique Résumé : Aujourd'hui l'autisme se définit comme un trouble neurodéveloppemental et conduit la Haute autorité de santé à préconiser un diagnostic le plus précoce possible.
Pour autant, les professionnels restent confrontés quotidiennement aux symptômes déroutants de ce syndrome même si les progrès de la recherche ont amélioré les connaissances. Une interrogation subsiste : que connaît-on véritablement de ce trouble de la communication ?
Regards périphériques sur l'autisme est un livre passerelle qui témoigne de l'expérience diversifiée du centre diagnostique pour l'autisme créé au centre hospitalier Sainte-Anne depuis plus de dix ans. Le rôle de l'équipe d'évaluation - pédopsychiatres, psychologues, psychomotriciens, orthophonistes, généticiens... ? est de placer l'enfant au centre de leurs préoccupations et de croiser ainsi leurs propres regards « périphériques » et complémentaires.
Cet ouvrage, véritable guide, expose les dernières recommandations en matière de diagnostic et de prise en charge ainsi que les nouvelles classifications et les outils d'évaluation permettant à la fois d'affiner le tableau clinique mais aussi d'améliorer le suivi thérapeutique. Celui-ci s'est enrichi ces dernières années, via l'essor du cognitivisme et des techniques d'imagerie, de nouvelles formes de psychothérapies, les approches médicamenteuses parfois nécessaires venant compléter cette prise en charge ainsi que l'inclusion scolaire améliorant les comportements adaptatifs et sociaux de l'enfant.
L'aller et retour de la clinique à la théorie souligne qu'il n'existe pas une démarche unique d'évaluation et de prise en charge mais une multitude de possibilités qui laissent entrevoir l'hétérogénéité des troubles du spectre autistique, mais aussi toute la singularité de l'enfant.
Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin en psychiatrie et dans les domaines éducatif, scolaire, associatif, impliqués dans la prise en charge des personnes avec autisme ou autres troubles envahissants du développement, sans oublier les familles.Note de contenu : Le diagnostic de l’autisme à l’aune des recommandations diagnostiques et des classifications / Yves CONTEJEAN
L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - L’évaluation psychométrique de jeunes enfants présentant des troubles du développement / Kelley KAYE
L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - Langage et communication dans les troubles du spectre autistique : particularités, évaluation orthophonique et pistes rééducatives / Sophie SALZER
L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - Le vécu corporel de l’enfant autiste / Nathalie BLIN
L’apport des neurosciences et l’espoir de la plasticité cérébrale / Catherine DOYEN
Approches thérapeutiques médicamenteuses dans les troubles du spectre autistique / Catherine COLINEAUX
Prise en charge globale de personnes présentant des troubles du développement selon une approche cognitivo-développementale / Kelley KAYE
Ecole et soin : illustration clinique d’une complémentarité réussie / Mirta BARBESCHIPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=287 Regards périphériques sur l'autisme : Evaluer pour mieux accompagner [texte imprimé] / Yves Contejean, Auteur ; Catherine Doyen, Auteur . - Cachan (France) : Lavoisier, 2012 . - 186 p. ; 15cm x 21cm x 1,1cm. - (Cahiers de Sainte-Anne, ISSN 2256-7658) .
ISBN : 978-2-257-20520-9 : 27,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Diagnostic & Tests
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : CLASSIFICATION COMMUNICATION DIAGNOSTIC EPIDEMIOLOGIE EVALUATION LANGAGE NEUROSCIENCES ORTHOPHONIE PRISE EN CHARGE COGNITIVISTE PRISE EN CHARGE COMPORTEMENTALE PSYCHOMOTRICITE RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES SCOLARISATION SYNDROME D'ASPERGER TRAITEMENT MEDICAMENTEUX Index. décimale : GEN Généralités sur l'autisme - Synthèse - Vulgarisation scientifique Résumé : Aujourd'hui l'autisme se définit comme un trouble neurodéveloppemental et conduit la Haute autorité de santé à préconiser un diagnostic le plus précoce possible.
Pour autant, les professionnels restent confrontés quotidiennement aux symptômes déroutants de ce syndrome même si les progrès de la recherche ont amélioré les connaissances. Une interrogation subsiste : que connaît-on véritablement de ce trouble de la communication ?
Regards périphériques sur l'autisme est un livre passerelle qui témoigne de l'expérience diversifiée du centre diagnostique pour l'autisme créé au centre hospitalier Sainte-Anne depuis plus de dix ans. Le rôle de l'équipe d'évaluation - pédopsychiatres, psychologues, psychomotriciens, orthophonistes, généticiens... ? est de placer l'enfant au centre de leurs préoccupations et de croiser ainsi leurs propres regards « périphériques » et complémentaires.
Cet ouvrage, véritable guide, expose les dernières recommandations en matière de diagnostic et de prise en charge ainsi que les nouvelles classifications et les outils d'évaluation permettant à la fois d'affiner le tableau clinique mais aussi d'améliorer le suivi thérapeutique. Celui-ci s'est enrichi ces dernières années, via l'essor du cognitivisme et des techniques d'imagerie, de nouvelles formes de psychothérapies, les approches médicamenteuses parfois nécessaires venant compléter cette prise en charge ainsi que l'inclusion scolaire améliorant les comportements adaptatifs et sociaux de l'enfant.
L'aller et retour de la clinique à la théorie souligne qu'il n'existe pas une démarche unique d'évaluation et de prise en charge mais une multitude de possibilités qui laissent entrevoir l'hétérogénéité des troubles du spectre autistique, mais aussi toute la singularité de l'enfant.
Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin en psychiatrie et dans les domaines éducatif, scolaire, associatif, impliqués dans la prise en charge des personnes avec autisme ou autres troubles envahissants du développement, sans oublier les familles.Note de contenu : Le diagnostic de l’autisme à l’aune des recommandations diagnostiques et des classifications / Yves CONTEJEAN
L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - L’évaluation psychométrique de jeunes enfants présentant des troubles du développement / Kelley KAYE
L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - Langage et communication dans les troubles du spectre autistique : particularités, évaluation orthophonique et pistes rééducatives / Sophie SALZER
L’évaluation fonctionnelle : une approche pluridisciplinaire - Le vécu corporel de l’enfant autiste / Nathalie BLIN
L’apport des neurosciences et l’espoir de la plasticité cérébrale / Catherine DOYEN
Approches thérapeutiques médicamenteuses dans les troubles du spectre autistique / Catherine COLINEAUX
Prise en charge globale de personnes présentant des troubles du développement selon une approche cognitivo-développementale / Kelley KAYE
Ecole et soin : illustration clinique d’une complémentarité réussie / Mirta BARBESCHIPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=287 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L261 L 261 Livre Forbach Livres Disponible Des signes d'appel au diagnostic formel / Alain Bouvarel
Titre : Des signes d'appel au diagnostic formel : Un entretien avec Amaria Baghdadli Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Alain Bouvarel, Auteur ; Amaria Baghdadli, Acteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2005 Importance : 38 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Note générale : Référence : v486
Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Diagnostic & Tests
VidéosMots-clés : AUTISME DIAGNOSTIC FORMEL DIAGNOSTIC PRECOCE PREVALENCE SIGNES D'APPEL Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Après nous avoir remis en mémoire la définition actuelle de l’autisme et ses liens avec l’augmentation de la prévalence, le docteur Amaria BAGHDADLI nous explique avec pertinence tout l’intérêt du diagnostic précoce : des signes d’appel au diagnostic formel.
Elle décrit et analyse ensuite les modalités de ce dernier en présentant les principaux outils standardisés.
Ce document est utile à tous les professionnels concernés, et particulièrement ceux des centres ressources autisme.
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=349 Des signes d'appel au diagnostic formel : Un entretien avec Amaria Baghdadli [document projeté ou vidéo] / Alain Bouvarel, Auteur ; Amaria Baghdadli, Acteur . - Lorquin (France) : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2005 . - 38 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
Référence : v486
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Diagnostic & Tests
VidéosMots-clés : AUTISME DIAGNOSTIC FORMEL DIAGNOSTIC PRECOCE PREVALENCE SIGNES D'APPEL Index. décimale : VID Documents vidéos Résumé : Après nous avoir remis en mémoire la définition actuelle de l’autisme et ses liens avec l’augmentation de la prévalence, le docteur Amaria BAGHDADLI nous explique avec pertinence tout l’intérêt du diagnostic précoce : des signes d’appel au diagnostic formel.
Elle décrit et analyse ensuite les modalités de ce dernier en présentant les principaux outils standardisés.
Ce document est utile à tous les professionnels concernés, et particulièrement ceux des centres ressources autisme.
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=349 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité V020 V 020 DVD Forbach Vidéos Disponible Cahiers de Préaut, 5. Evaluations diagnostiques, évaluation des traitements de l'autisme / Graciela Cullere-Crespin
Titre de série : Cahiers de Préaut, 5 Titre : Evaluations diagnostiques, évaluation des traitements de l'autisme : Etat des lieux et débats Type de document : texte imprimé Auteurs : Graciela Cullere-Crespin, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2008 Collection : Psychanalyse, médecine et société Importance : 185 p. Format : 21.5cm x 14cm x 1.1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05705-0 Prix : 18 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Diagnostic & TestsMots-clés : AUTISME DIAGNOSTIC EVALUATION SURVEILLANCE THERAPEUTIQUE Index. décimale : PSY Psychanalyse et autisme Résumé : Cette cinquième livraison des CAHIERS s'attaque à la question des évaluations, de grande actualité et au c¿ur de controverses passionnées. Plusieurs textes analysent et discutent les recommandations de la Haute Autorité de la Santé, ainsi que leur impact sur les pratiques institutionnelles. Une cure d'enfant et son approche pluridisciplinaire tentent aussi de répondre à la difficile question de la compatibilité des évaluations quantitatives et cliniques, tandis qu'un autre étudie la pertinence d'adjoindre des épreuves projectives de personnalité à l'évaluation des enfants autistes. Un article complet est consacré à la description minutieuse et à la discussion des outils standardisés d'évaluation internationalement reconnus. Nous n'oublions pas la clinique du bébé, sous la forme de la présentation magistrale du Dr C. Amiel-Tison de son examen neuro-moteur du nouveau-né, tant prisé des pédiatres. La partie centrale de ce CAHIER sera consacrée, comme d'habitude, à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi. Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces dans le suivi des bébés tout-venant, en particulier en PMI et autres lieux de rencontre et de soin parents/enfants.
Sous la direction de Graciela Cullere-Crespin, un groupe de psychiatres et psychologues, psychanalystes d'enfants et pour la plupart praticiens de l'autisme, ont accepté d'apporter leur contribution à chaque parution. Les observations cliniques formant le noyau de chaque Cahier sont à la charge des équipes qui sont venues les présenter au Séminaire sur la Clinique du Bébé animé mensuellement à Paris par G. C. Crespin. Les commentaires de chaque observation reprennent le débat ayant eu lieu au Séminaire lors de la présentation.Note de contenu : L'Ile merveilleuse : l'histoire de Jean / Hélène PEYROLES
"Né un jour bleu" ou les 22 514 première décimale de pi... / Hervé BENTATA
Editorial / Jean-Louis SARRADET
Discussion des résultats obtenus par Maxence à l'aide d'outils cognitifs d'évaluation au début de la cure et au bout de deux ans et demi de traitement / Kelley KAYE
Clinique en réseau ou clinique du réseau : Commentaires / Graciela C. CRESPIN
Comment un suivi de prévention a pu déjouer des signes de souffrance précoce / Sylvie DESIRE
La question du cadre thérapeutique : La place du Pédopsychiatre Consultant face aux partenariats et au travail avec les familles / Catherine PAGES
Quand le service de placement fait crédit aux parents : le cas d'Alexandre / Nathalie ENKELAAR
Discussion de l'évolution d'un syndrome autistique traité en termes de structuration psychique et d'accès à la complexité / Graciela C. CRESPIN
Présentation d'un bébé dépisté positif aux critères de risque PREAUT / Claudine MICHEL
L'apport clinique des données objectives obtenues à l'aide d'outils d'évaluation dans le diagnostic et le suivi thérapeutique d'enfants présentant un trouble envahissant du développement / Kelley KAYE
Le bilan psychologique de l'enfant autiste : Complémentarité des épreuves cognitives et projectives / Groupe Evaluation CIPPA
Mélody dans le désert : apport des méthodes projectives dans la comparaison des troubles psychotiques et Asperger chez l'enfant / Estelle NICOUD
Bases physiopathologiques et description de l'examen neuromoteur du nouveau-né et du jeune enfant / Claudine AMIEL-TISON
Réflexions à propos du diagnostic de l'autisme / Marie ALLIONE
L'avénement d'une mère / Michelle ABEIL
Evaluations d'un syndrome autistique traité : une approche pluridisciplinaire / Graciela C. CRESPIN
L'avénement d'une mère : Commentaires / Graciela C. CRESPIN
Discussion diagnostique de la probématique de Maxence à l'aide de classifications critérisées / Yves CONTEJEAN
Clinique en réseau ou clinique du réseau / Danièle LECOQ
Discussion des résultats obtenus par Maxence à l'aide d'outils cognitifs d'évaluation au début de la cure et au bout de deux ans et demi de traitement / Kelley KAYEPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=105 Cahiers de Préaut, 5. Evaluations diagnostiques, évaluation des traitements de l'autisme : Etat des lieux et débats [texte imprimé] / Graciela Cullere-Crespin, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2008 . - 185 p. ; 21.5cm x 14cm x 1.1cm. - (Psychanalyse, médecine et société) .
ISBN : 978-2-296-05705-0 : 18 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Diagnostic & TestsMots-clés : AUTISME DIAGNOSTIC EVALUATION SURVEILLANCE THERAPEUTIQUE Index. décimale : PSY Psychanalyse et autisme Résumé : Cette cinquième livraison des CAHIERS s'attaque à la question des évaluations, de grande actualité et au c¿ur de controverses passionnées. Plusieurs textes analysent et discutent les recommandations de la Haute Autorité de la Santé, ainsi que leur impact sur les pratiques institutionnelles. Une cure d'enfant et son approche pluridisciplinaire tentent aussi de répondre à la difficile question de la compatibilité des évaluations quantitatives et cliniques, tandis qu'un autre étudie la pertinence d'adjoindre des épreuves projectives de personnalité à l'évaluation des enfants autistes. Un article complet est consacré à la description minutieuse et à la discussion des outils standardisés d'évaluation internationalement reconnus. Nous n'oublions pas la clinique du bébé, sous la forme de la présentation magistrale du Dr C. Amiel-Tison de son examen neuro-moteur du nouveau-né, tant prisé des pédiatres. La partie centrale de ce CAHIER sera consacrée, comme d'habitude, à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi. Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces dans le suivi des bébés tout-venant, en particulier en PMI et autres lieux de rencontre et de soin parents/enfants.
Sous la direction de Graciela Cullere-Crespin, un groupe de psychiatres et psychologues, psychanalystes d'enfants et pour la plupart praticiens de l'autisme, ont accepté d'apporter leur contribution à chaque parution. Les observations cliniques formant le noyau de chaque Cahier sont à la charge des équipes qui sont venues les présenter au Séminaire sur la Clinique du Bébé animé mensuellement à Paris par G. C. Crespin. Les commentaires de chaque observation reprennent le débat ayant eu lieu au Séminaire lors de la présentation.Note de contenu : L'Ile merveilleuse : l'histoire de Jean / Hélène PEYROLES
"Né un jour bleu" ou les 22 514 première décimale de pi... / Hervé BENTATA
Editorial / Jean-Louis SARRADET
Discussion des résultats obtenus par Maxence à l'aide d'outils cognitifs d'évaluation au début de la cure et au bout de deux ans et demi de traitement / Kelley KAYE
Clinique en réseau ou clinique du réseau : Commentaires / Graciela C. CRESPIN
Comment un suivi de prévention a pu déjouer des signes de souffrance précoce / Sylvie DESIRE
La question du cadre thérapeutique : La place du Pédopsychiatre Consultant face aux partenariats et au travail avec les familles / Catherine PAGES
Quand le service de placement fait crédit aux parents : le cas d'Alexandre / Nathalie ENKELAAR
Discussion de l'évolution d'un syndrome autistique traité en termes de structuration psychique et d'accès à la complexité / Graciela C. CRESPIN
Présentation d'un bébé dépisté positif aux critères de risque PREAUT / Claudine MICHEL
L'apport clinique des données objectives obtenues à l'aide d'outils d'évaluation dans le diagnostic et le suivi thérapeutique d'enfants présentant un trouble envahissant du développement / Kelley KAYE
Le bilan psychologique de l'enfant autiste : Complémentarité des épreuves cognitives et projectives / Groupe Evaluation CIPPA
Mélody dans le désert : apport des méthodes projectives dans la comparaison des troubles psychotiques et Asperger chez l'enfant / Estelle NICOUD
Bases physiopathologiques et description de l'examen neuromoteur du nouveau-né et du jeune enfant / Claudine AMIEL-TISON
Réflexions à propos du diagnostic de l'autisme / Marie ALLIONE
L'avénement d'une mère / Michelle ABEIL
Evaluations d'un syndrome autistique traité : une approche pluridisciplinaire / Graciela C. CRESPIN
L'avénement d'une mère : Commentaires / Graciela C. CRESPIN
Discussion diagnostique de la probématique de Maxence à l'aide de classifications critérisées / Yves CONTEJEAN
Clinique en réseau ou clinique du réseau / Danièle LECOQ
Discussion des résultats obtenus par Maxence à l'aide d'outils cognitifs d'évaluation au début de la cure et au bout de deux ans et demi de traitement / Kelley KAYEPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=105 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L100 L 100 Livre Forbach Livres Disponible Cahiers de Préaut, 8. Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela Cullere-Crespin
Titre de série : Cahiers de Préaut, 8 Titre : Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) Type de document : texte imprimé Auteurs : Graciela Cullere-Crespin, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2011 Collection : Psychanalyse, médecine et société Importance : 161 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-56930-0 Prix : 16,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Diagnostic & Tests
Divers:Classifications & Ouvrages générauxMots-clés : AUTISME COMMUNICATION DEPISTAGE PRECOCE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT INTERVENTION PRECOCE NOURRISSON PREVENTION SIGNE PRECOCE SOUFFRANCE PSYCHIQUE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : PSY Psychanalyse et autisme Résumé : Ce numéro est entièrement consacré à l'analyse clinique des premiers résultats intermédiaires de la recherche PREAUT, de 2006 à 2010. Ces résultats, même partiels, sont déjà riches d'enseignements : ils nous confortent dans l'intérêt de prendre un indicateur de développement de la communication comme "fil rouge" de l'observation des états de souffrance chez l'enfant de moins de deux ans.
En effet, ces indicateurs, bien que peu spécifiques à cette période, s'avèrent efficaces quant à la détection de difficultés de développement au sens large. Ils identifient, hormis les TED (troubles envahissants du développement) avérés, des TDAH (troubles du déficit d'attention avec hyperactivité), le déficit mental, les retards de développement et de langage, mais également des facteurs de risque précoce tels que la prématurité, la gémellité, les difficultés néonatales, les fratries comportant un aîné autiste, des troubles du lien précoce et des problématiques médicales lourdes associées.
Il est remarquable de constater que l'ensemble de ces problématiques néonatales a trouvé, d'ailleurs, des réponses thérapeutiques précoces et adaptées, car elles se sont traduites, pendant le déroulement même du protocole, par la "normalisation" du parcours de ces enfants. Ces résultats confirment l'efficacité des interventions précoces de prévention réalisées dans le cadre des suivis PMI (protection maternelle et infantile).
La sensibilité et la spécificité des signes en rapport avec l'évolution vers un TA (trouble autistique) et autres formes de TED, ainsi que l'étude des corrélations intersignes seront confiées à l'étude chiffrée actuellement en préparation et qui portera sur les chiffres définitifs de la recherche. La partie centrale de ce cahier sera consacrée, comme d'habitude, à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces dans le suivi des bébés tout-venant, en particulier en crèche, PMI et autres lieux de rencontre et de soin parents/enfants.Note de contenu : Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT - Au terme de quatre années d’application du protocole (2006-2010) / Colette BAUBY
Le repérage des signes de souffrance précoce comme outil thérapeutique dans l’autisme ? / Shanti DELORENZI
La détection des signes autistiques précoces: la grille PREAUT / Emeline RUIZ
Un exemple d’étude prospective des signes précoces : l’étude PREAUT / Jean-Noël TROUVE
Remarques cliniques sur l’application du protocole à la cohorte principale (Chiffres arrêtés à août 2010) / Graciela C. CRESPIN
Remarques cliniques sur la cohorte associée "Bébés présentant un syndrome de West ou une sclérose tubéreuse de Bourneville" / Lisa OUSS-RYNGAERT
Remarques cliniques sur la cohorte associée "Enfants placés avant quatre mois suite à carence environnementale grave" / Graciela C. CRESPIN
Première présentation de l’application du protocole PREAUT à une cohorte d’enfants prématurés / Equipe du Service de Néonatalogie, CHI Robert Ballanger
Considérations générales sur l’ensemble de l’étude / Graciela C. CRESPIN
Considérations générales sur les résultats des cohortes associées / Graciela C. CRESPIN
Troubles autistiques et migration : l’histoire de Karine / Danièle LECOQ
De battre, son coeur s’est arrêté... / Marie-José DURIEUX
Présentation d’un enfant en hôpital de jour: discussion diagnostique et de la prise en charge institutionnelle / Sophie MASSOULIE
"Fast-Com" et réseaux sociaux "Aspi" / Hervé BENTATA
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=289 Cahiers de Préaut, 8. Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) [texte imprimé] / Graciela Cullere-Crespin, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2011 . - 161 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 1,4 cm. - (Psychanalyse, médecine et société) .
ISBN : 978-2-296-56930-0 : 16,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Diagnostic & Tests
Divers:Classifications & Ouvrages générauxMots-clés : AUTISME COMMUNICATION DEPISTAGE PRECOCE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT INTERVENTION PRECOCE NOURRISSON PREVENTION SIGNE PRECOCE SOUFFRANCE PSYCHIQUE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : PSY Psychanalyse et autisme Résumé : Ce numéro est entièrement consacré à l'analyse clinique des premiers résultats intermédiaires de la recherche PREAUT, de 2006 à 2010. Ces résultats, même partiels, sont déjà riches d'enseignements : ils nous confortent dans l'intérêt de prendre un indicateur de développement de la communication comme "fil rouge" de l'observation des états de souffrance chez l'enfant de moins de deux ans.
En effet, ces indicateurs, bien que peu spécifiques à cette période, s'avèrent efficaces quant à la détection de difficultés de développement au sens large. Ils identifient, hormis les TED (troubles envahissants du développement) avérés, des TDAH (troubles du déficit d'attention avec hyperactivité), le déficit mental, les retards de développement et de langage, mais également des facteurs de risque précoce tels que la prématurité, la gémellité, les difficultés néonatales, les fratries comportant un aîné autiste, des troubles du lien précoce et des problématiques médicales lourdes associées.
Il est remarquable de constater que l'ensemble de ces problématiques néonatales a trouvé, d'ailleurs, des réponses thérapeutiques précoces et adaptées, car elles se sont traduites, pendant le déroulement même du protocole, par la "normalisation" du parcours de ces enfants. Ces résultats confirment l'efficacité des interventions précoces de prévention réalisées dans le cadre des suivis PMI (protection maternelle et infantile).
La sensibilité et la spécificité des signes en rapport avec l'évolution vers un TA (trouble autistique) et autres formes de TED, ainsi que l'étude des corrélations intersignes seront confiées à l'étude chiffrée actuellement en préparation et qui portera sur les chiffres définitifs de la recherche. La partie centrale de ce cahier sera consacrée, comme d'habitude, à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces dans le suivi des bébés tout-venant, en particulier en crèche, PMI et autres lieux de rencontre et de soin parents/enfants.Note de contenu : Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT - Au terme de quatre années d’application du protocole (2006-2010) / Colette BAUBY
Le repérage des signes de souffrance précoce comme outil thérapeutique dans l’autisme ? / Shanti DELORENZI
La détection des signes autistiques précoces: la grille PREAUT / Emeline RUIZ
Un exemple d’étude prospective des signes précoces : l’étude PREAUT / Jean-Noël TROUVE
Remarques cliniques sur l’application du protocole à la cohorte principale (Chiffres arrêtés à août 2010) / Graciela C. CRESPIN
Remarques cliniques sur la cohorte associée "Bébés présentant un syndrome de West ou une sclérose tubéreuse de Bourneville" / Lisa OUSS-RYNGAERT
Remarques cliniques sur la cohorte associée "Enfants placés avant quatre mois suite à carence environnementale grave" / Graciela C. CRESPIN
Première présentation de l’application du protocole PREAUT à une cohorte d’enfants prématurés / Equipe du Service de Néonatalogie, CHI Robert Ballanger
Considérations générales sur l’ensemble de l’étude / Graciela C. CRESPIN
Considérations générales sur les résultats des cohortes associées / Graciela C. CRESPIN
Troubles autistiques et migration : l’histoire de Karine / Danièle LECOQ
De battre, son coeur s’est arrêté... / Marie-José DURIEUX
Présentation d’un enfant en hôpital de jour: discussion diagnostique et de la prise en charge institutionnelle / Sophie MASSOULIE
"Fast-Com" et réseaux sociaux "Aspi" / Hervé BENTATA
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=289 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L263 L 263 Livre Forbach Livres Disponible Echelles et questionnaires d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent. Echelles et questionnaires d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent - Volume 1 / Martine Bouvard
Titre de série : Echelles et questionnaires d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent Titre : Echelles et questionnaires d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent - Volume 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Bouvard, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2008 Autre Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Collection : Psychologie, ISSN 1956-4945 num. 1 Importance : 176 p. Format : 14,5cm x 22,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-07172-0 Prix : 29,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Diagnostic & Tests
Divers:Classifications & Ouvrages générauxMots-clés : ANXIETE AUTISME DEPRESSION ECHELLE D'EVALUATION EVALUATION OUTIL D'EVALUATION STRESS Index. décimale : OUT Outils d'évaluation - Tests Résumé : L'objectif de ce livre en deux volumes est de présenter les principaux instruments servant à évaluer les troubles psychiques rencontrés chez les enfants et les adolescents.
En préambule, sont présentés les qualités psychométriques à rechercher et quelques entretiens semi-structurés. Chaque volume est composé de deux parties. La première présente pour chaque outil le domaine d'application, la cotation, les études de validation, les normes disponibles et la bibliographie de référence. La seconde partie présente les questionnaires et échelles d'évaluation qui seront très utiles au praticien.
La moitié des questionnaires et échelles est publiée pour la première fois en France. Cet ouvrage pourra accompagner tous les cliniciens, psychiatres ou psychologues, dans le diagnostic et la prise en charge d'enfants et d'adolescents.
Martine Bouvard, professeur de psychologie clinique à l'université de Savoie, a coordonné cet ouvrage.
Inventaire de comportements pour enfants (6-18 ans)
Echelle comportementale d'anxiété et phobie (ECAP)
Echelle d'anxiété et de dépression révisée (RCADS)
Echelle d'anxiété manifeste pour enfants révisée (RCMAS)
Echelle d'anxiété état-trait pour enfant (STAIC)
Echelle des peurs pour enfants révisée (FSSC-R)
Echelle d'anxiété multidimensionnelle pour enfants (MASC)
Echelle d'obsession compulsion de Yale Brown pour enfants (CY-BOCS)
Questionnaire sur les inquiétudes de Penn State enfants-adolescents
Questionnaire sur les évènements de vie (ESPT)
Echelle d'évaluation de la dépression de l'enfant (CDRS-R)
Inventaire de dépression de l'enfant (CDI)
Echelle d'autoévaluation (CES-D)Note de contenu : Autisme / Martine BOUVARD
Qualités psychométriques d'une échelle d'évaluation ou d'un questionnaire / Martine BOUVARD
Entretiens structurés ou semi-structurés / Martine BOUVARD
Outils d'évaluation de la pathologie de l'enfant et de l'adolescent / Martine BOUVARD
Outils d'évaluation de l'anxiété / Martine BOUVARD
L'anxiété d'évaluation / Marine BEAUDOIN
Trouble obsessionnel compulsif / Martine BOUVARD
Trouble d'anxiété généralisée / Martine BOUVARD
Evaluation de l'état de stress post-traumatique chez les enfants et les adolescents / Maxime BERIAULT
Dépression / Martine BOUVARDPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=88 Echelles et questionnaires d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent. Echelles et questionnaires d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent - Volume 1 [texte imprimé] / Martine Bouvard, Auteur . - Issy-les-Moulineaux (France) : Masson : Issy-les-Moulineaux (France) : Masson, 2008 . - 176 p. ; 14,5cm x 22,5cm x 1cm. - (Psychologie, ISSN 1956-4945; 1) .
ISBN : 978-2-294-07172-0 : 29,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Adolescents
Ages de la vie:Enfants
Diagnostic & Tests
Divers:Classifications & Ouvrages générauxMots-clés : ANXIETE AUTISME DEPRESSION ECHELLE D'EVALUATION EVALUATION OUTIL D'EVALUATION STRESS Index. décimale : OUT Outils d'évaluation - Tests Résumé : L'objectif de ce livre en deux volumes est de présenter les principaux instruments servant à évaluer les troubles psychiques rencontrés chez les enfants et les adolescents.
En préambule, sont présentés les qualités psychométriques à rechercher et quelques entretiens semi-structurés. Chaque volume est composé de deux parties. La première présente pour chaque outil le domaine d'application, la cotation, les études de validation, les normes disponibles et la bibliographie de référence. La seconde partie présente les questionnaires et échelles d'évaluation qui seront très utiles au praticien.
La moitié des questionnaires et échelles est publiée pour la première fois en France. Cet ouvrage pourra accompagner tous les cliniciens, psychiatres ou psychologues, dans le diagnostic et la prise en charge d'enfants et d'adolescents.
Martine Bouvard, professeur de psychologie clinique à l'université de Savoie, a coordonné cet ouvrage.
Inventaire de comportements pour enfants (6-18 ans)
Echelle comportementale d'anxiété et phobie (ECAP)
Echelle d'anxiété et de dépression révisée (RCADS)
Echelle d'anxiété manifeste pour enfants révisée (RCMAS)
Echelle d'anxiété état-trait pour enfant (STAIC)
Echelle des peurs pour enfants révisée (FSSC-R)
Echelle d'anxiété multidimensionnelle pour enfants (MASC)
Echelle d'obsession compulsion de Yale Brown pour enfants (CY-BOCS)
Questionnaire sur les inquiétudes de Penn State enfants-adolescents
Questionnaire sur les évènements de vie (ESPT)
Echelle d'évaluation de la dépression de l'enfant (CDRS-R)
Inventaire de dépression de l'enfant (CDI)
Echelle d'autoévaluation (CES-D)Note de contenu : Autisme / Martine BOUVARD
Qualités psychométriques d'une échelle d'évaluation ou d'un questionnaire / Martine BOUVARD
Entretiens structurés ou semi-structurés / Martine BOUVARD
Outils d'évaluation de la pathologie de l'enfant et de l'adolescent / Martine BOUVARD
Outils d'évaluation de l'anxiété / Martine BOUVARD
L'anxiété d'évaluation / Marine BEAUDOIN
Trouble obsessionnel compulsif / Martine BOUVARD
Trouble d'anxiété généralisée / Martine BOUVARD
Evaluation de l'état de stress post-traumatique chez les enfants et les adolescents / Maxime BERIAULT
Dépression / Martine BOUVARDPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=88 Réservation
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