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ENF : Autisme à l'enfance et à l'adolescence
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Affiner la recherche Interroger des sources externesAccompagner un enfant autiste / Nathalie Poirier
Titre : Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les intervenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Poirier, Auteur ; Catherine Kozminski, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2011 Collection : Chronique sociale Importance : 163 p. Format : 15cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-9037-4 Prix : 16,30 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACQUISITION DE LA PROPRETE ALIMENTATION ANXIETE AUTISME ECOLE ENFANT HABILETE SOCIALE REGIME ALIMENTAIRE SOMMEIL TROUBLE ANXIEUX VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Résumé : Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales. Bien que la route soit longue pour obtenir un diagnostic d'autisme, le chemin à parcourir ne s'arrête malheureusement pas là. Par la suite, il devient primordial et urgent d'accompagner l'enfant dans les nombreuses sphères de son existence pour que puissent s'accomplir des progrès au quotidien. C'est le but du présent ouvrage.
Nathalie Poirier, Ph D, est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d'autisme.
Codirectrice de la Clinique d'approche béhaviorale en autisme (CABA), elle est aussi professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Catherine Kozminski est la mère de trois jeunes enfants dont l'aînée, Maëlle, présente un trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d'une maîtrise en études françaises et enseigne au campus Saint-Lambert du Champlain Regional College.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=13 Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les intervenants [texte imprimé] / Nathalie Poirier, Auteur ; Catherine Kozminski, Auteur . - Sainte-Foy (Québec) (Canada) : Presses de l'Université Laval, 2011 . - 163 p. ; 15cm x 22cm x 1cm. - (Chronique sociale) .
ISBN : 978-2-7637-9037-4 : 16,30 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Pour les parentsMots-clés : ACCOMPAGNEMENT ACQUISITION DE LA PROPRETE ALIMENTATION ANXIETE AUTISME ECOLE ENFANT HABILETE SOCIALE REGIME ALIMENTAIRE SOMMEIL TROUBLE ANXIEUX VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Résumé : Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. Accompagner un enfant autiste suggère en effet des interventions comportementales appropriées aux diverses facettes de la vie quotidienne : l'alimentation, le sommeil, l'apprentissage de la propreté, l'anxiété et les habiletés sociales. Bien que la route soit longue pour obtenir un diagnostic d'autisme, le chemin à parcourir ne s'arrête malheureusement pas là. Par la suite, il devient primordial et urgent d'accompagner l'enfant dans les nombreuses sphères de son existence pour que puissent s'accomplir des progrès au quotidien. C'est le but du présent ouvrage.
Nathalie Poirier, Ph D, est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d'autisme.
Codirectrice de la Clinique d'approche béhaviorale en autisme (CABA), elle est aussi professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal. Catherine Kozminski est la mère de trois jeunes enfants dont l'aînée, Maëlle, présente un trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d'une maîtrise en études françaises et enseigne au campus Saint-Lambert du Champlain Regional College.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=13 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L013 L 013 Livre Forbach Livres Disponible L'autisme de l'enfant / Jean-Louis Adrien
Titre : L'autisme de l'enfant : Évaluations, interventions et suivis Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Adrien, Auteur ; Maria Pilar Gattegno, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2011 Collection : PSY Evaluation, mesure, diagnostic Importance : 360 p. Format : 15cm x 22cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0076-8 Prix : 32,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT EVALUATION INTERVENTION INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTENSIVE PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) PSYCHOLOGIE PSYCHOPATHOLOGIE QUALITE DE VIE THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) THERAPIE D'ETAYAGE COGNITIF ET AFFECTIF (TECA) TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Résumé : Véritable "manuel de bonnes pratiques" pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, "en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d'assise à celles à développer.
Il s'inscrit en outil de référence pour soutenir le dialogue entre praticiens, familles et chercheurs". Ces dernières années, l'intervention auprès des personnes présentant un trouble envahissant du développement a suscité un intérêt croissant aussi bien de la part des chercheurs que des praticiens. Cet ouvrage se veut le témoin et la synthèse de différents modèles, modes et programmes d'intervention développés pour offrir des soutiens appropriés tant aux personnes avec autisme qu'à leur famille, et ce dans les différents milieux de vie fréquentés.
Il complète la démarche par une perspective longitudinale originale, en présentant, outre les processus d'évaluation et d'intervention, le suivi de ces méthodes sur plusieurs années. Parallèlement, l'ouvrage met l'accent sur l'effort collectif qui doit se développer dans le cadre de l'intervention. C'est pourquoi, il s'adresse non seulement aux différents spécialistes concernés (psychologues, médecins, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants et autres professionnels) mais aussi et surtout aux familles, et reconnaît de ce fait leur incontournable apport au projet de vie de leur enfant.
L'ouvrage est dirigé par Jean-Louis Adrien, Professeur à l'Institut de psychologie de l'Université Paris Descartes et par Maria Pilar Gattegno, psychologue clinicienne, spécialisée dans le domaine de l'autisme, créatrice en 2000 d'IDDEES, programme d'intervention développemental et comportemental pour personnes avec autisme.Note de contenu : La psychopathologie du développement de l’enfant permet-elle de mieux explorer et comprendre l’autisme? / Jean-Louis ADRIEN
Les troubles précoces du développement des enfants avec autisme / Julie BRISSON
Les évaluations diagnostiques dans l’autisme / Romuald BLANC
Évaluations psychologiques du développement / Jean-Louis ADRIEN
Évaluation de la qualité de vie des parents d’enfants avec autisme / Emilie CAPPE
La méthode ABA et les programmes guidés par la méthode ABA / Olivier BOURGUEIL
Le programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
Le programme "Friends'play" / Anastasia YANNACA
Le Programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
Les thérapies individuelles développementales centrées sur la communication sociale: La Thérapie d’échange et de développement (TED) / Romuald BLANC
Les différents systèmes de communication visualisée / Stéphanie FIALAIRE
La Thérapie d’étayage cognitif et affectif (TECA) / Leyla DIRANI-AKOURY
Les programmes guidés par l’analyse appliquée du comportement (ABA) / Olivier BOURGUEIL
Le programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
Le programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
Le programme "Friends' play" / Anastasia YANNACA
Effets de la Thérapie d’échange et de développement sur le développement et le comportement d’enfants avec autisme et retard mental associé / Romuald BLANC
Les méthodes de communication alternative: étude de cas / Stéphanie FIALAIRE
La Thérapie d’étayage cognitif et affectif (TECA) / Leyla DIRANI-AKOURYPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=162 L'autisme de l'enfant : Évaluations, interventions et suivis [texte imprimé] / Jean-Louis Adrien, Auteur ; Maria Pilar Gattegno, Auteur . - Liège (Belgique) : Pierre Mardaga Editeur, 2011 . - 360 p. ; 15cm x 22cm x 2,2cm. - (PSY Evaluation, mesure, diagnostic) .
ISBN : 978-2-8047-0076-8 : 32,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT EVALUATION INTERVENTION INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTENSIVE PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) PSYCHOLOGIE PSYCHOPATHOLOGIE QUALITE DE VIE THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) THERAPIE D'ETAYAGE COGNITIF ET AFFECTIF (TECA) TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Résumé : Véritable "manuel de bonnes pratiques" pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, "en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d'assise à celles à développer.
Il s'inscrit en outil de référence pour soutenir le dialogue entre praticiens, familles et chercheurs". Ces dernières années, l'intervention auprès des personnes présentant un trouble envahissant du développement a suscité un intérêt croissant aussi bien de la part des chercheurs que des praticiens. Cet ouvrage se veut le témoin et la synthèse de différents modèles, modes et programmes d'intervention développés pour offrir des soutiens appropriés tant aux personnes avec autisme qu'à leur famille, et ce dans les différents milieux de vie fréquentés.
Il complète la démarche par une perspective longitudinale originale, en présentant, outre les processus d'évaluation et d'intervention, le suivi de ces méthodes sur plusieurs années. Parallèlement, l'ouvrage met l'accent sur l'effort collectif qui doit se développer dans le cadre de l'intervention. C'est pourquoi, il s'adresse non seulement aux différents spécialistes concernés (psychologues, médecins, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants et autres professionnels) mais aussi et surtout aux familles, et reconnaît de ce fait leur incontournable apport au projet de vie de leur enfant.
L'ouvrage est dirigé par Jean-Louis Adrien, Professeur à l'Institut de psychologie de l'Université Paris Descartes et par Maria Pilar Gattegno, psychologue clinicienne, spécialisée dans le domaine de l'autisme, créatrice en 2000 d'IDDEES, programme d'intervention développemental et comportemental pour personnes avec autisme.Note de contenu : La psychopathologie du développement de l’enfant permet-elle de mieux explorer et comprendre l’autisme? / Jean-Louis ADRIEN
Les troubles précoces du développement des enfants avec autisme / Julie BRISSON
Les évaluations diagnostiques dans l’autisme / Romuald BLANC
Évaluations psychologiques du développement / Jean-Louis ADRIEN
Évaluation de la qualité de vie des parents d’enfants avec autisme / Emilie CAPPE
La méthode ABA et les programmes guidés par la méthode ABA / Olivier BOURGUEIL
Le programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
Le programme "Friends'play" / Anastasia YANNACA
Le Programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
Les thérapies individuelles développementales centrées sur la communication sociale: La Thérapie d’échange et de développement (TED) / Romuald BLANC
Les différents systèmes de communication visualisée / Stéphanie FIALAIRE
La Thérapie d’étayage cognitif et affectif (TECA) / Leyla DIRANI-AKOURY
Les programmes guidés par l’analyse appliquée du comportement (ABA) / Olivier BOURGUEIL
Le programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
Le programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
Le programme "Friends' play" / Anastasia YANNACA
Effets de la Thérapie d’échange et de développement sur le développement et le comportement d’enfants avec autisme et retard mental associé / Romuald BLANC
Les méthodes de communication alternative: étude de cas / Stéphanie FIALAIRE
La Thérapie d’étayage cognitif et affectif (TECA) / Leyla DIRANI-AKOURYPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=162 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L154 L 154 Livre Forbach Livres Disponible L'autisme infantile / Pierre Ferrari
Titre : L'autisme infantile Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Ferrari, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2010 Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 3508 Importance : 127 p. Format : 11,6cm x 17,7cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057902-1 Prix : 9,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classificationsMots-clés : APPROCHE PSYCHANALYTIQUE AUTISME COGNITION DIAGNOSTIC PRECOCE ENFANT EPIDEMIOLOGIE EVALUATION GENETIQUE NEUROBIOLOGIE NOSOGRAPHIE PARENT PRISE EN CHARGE THERAPEUTIQUE PSYCHOSE INFANTILE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Note de contenu : Le terme d'autisme dérivé du grec autos - " soi-même" -a été utilisé pour la première lois en 1911 par le psychiatre suisse Bleuler pour décrire, chez les patients schizophrènes, la rupture d'avec la réalité et le retrait sur le monde intérieur.
En 1943, le psychiatre américain Kanner procéda a la première description de " l'autisme infantile précoce", affection psychiatrique sévère, survenant dès la petite enfance, marquée par l'absence de contact d'avec la réalité et le repli sur soi. Cet ouvrage retrace, dans une vision globale de cette affection, l'évolution des théories, des pratiques, et des recherches la concernant. Il insiste sur l'importance du diagnostique précoce.
Il propose un panorama des différentes recherches sur les origines de l'affection, et des diverses modalités de prise en charge éducatives et thérapeutiques des enfants et adultes autistes. Il rappelle enfin l'urgente nécessité de créer pour eux des lieux nouveaux d'accueil et de soins.
Professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'Université Paris-Sud 11 et psychanalyste - membre de l'Association psychanalytique de France et de l'Association psychanalytique internationale -, Pierre Ferrari a fondé l'Association européenne de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent (AEPEA).
Il a également présidé la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=165 L'autisme infantile [texte imprimé] / Pierre Ferrari, Auteur . - 6e édition . - Paris (France) : PUF - Presses Universitaires de France, 2010 . - 127 p. ; 11,6cm x 17,7cm x 0,8cm. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 3508) .
ISBN : 978-2-13-057902-1 : 9,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classificationsMots-clés : APPROCHE PSYCHANALYTIQUE AUTISME COGNITION DIAGNOSTIC PRECOCE ENFANT EPIDEMIOLOGIE EVALUATION GENETIQUE NEUROBIOLOGIE NOSOGRAPHIE PARENT PRISE EN CHARGE THERAPEUTIQUE PSYCHOSE INFANTILE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Note de contenu : Le terme d'autisme dérivé du grec autos - " soi-même" -a été utilisé pour la première lois en 1911 par le psychiatre suisse Bleuler pour décrire, chez les patients schizophrènes, la rupture d'avec la réalité et le retrait sur le monde intérieur.
En 1943, le psychiatre américain Kanner procéda a la première description de " l'autisme infantile précoce", affection psychiatrique sévère, survenant dès la petite enfance, marquée par l'absence de contact d'avec la réalité et le repli sur soi. Cet ouvrage retrace, dans une vision globale de cette affection, l'évolution des théories, des pratiques, et des recherches la concernant. Il insiste sur l'importance du diagnostique précoce.
Il propose un panorama des différentes recherches sur les origines de l'affection, et des diverses modalités de prise en charge éducatives et thérapeutiques des enfants et adultes autistes. Il rappelle enfin l'urgente nécessité de créer pour eux des lieux nouveaux d'accueil et de soins.
Professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'Université Paris-Sud 11 et psychanalyste - membre de l'Association psychanalytique de France et de l'Association psychanalytique internationale -, Pierre Ferrari a fondé l'Association européenne de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent (AEPEA).
Il a également présidé la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=165 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L156 L 156 Livre Forbach Livres Disponible L'autisme infantile ou le bruit de la rencontre / Chantal Lheureux-Davidse
Titre : L'autisme infantile ou le bruit de la rencontre : Contribution à une clinique des processus thérapeutiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Lheureux-Davidse, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 341 p. Format : 14,0cm x 21,5cm x 3,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-4650-8 Prix : 34,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescenceMots-clés : ANGOISSE AUTISME AUTISME DE KANNER CORPS LANGAGE MERE PENSEE AUTISTIQUE PERCEPTION REGARD RELATION SENTIMENT Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Résumé : Les enjeux des défenses autistiques sont mis en lumière à partir de suivis d'enfants autistes en psychothérapie analytique. L'enfant autiste évite la rencontre qui le submerge pou conserver paradoxalement un lien idéal aux autres mais sans leur présence.
Perdant la notion d'altérité, sa pensée n'est plus reliée à son moi corporel et il est confronté à des angoisses catastrophique d'effacement. Il ne renonce pas pour autant à une recherche d'émerveillement. Il se réfugie dans une pensée métaphorique peu différenciée clivée des éprouvés corporels, dans laquelle il met en mouvement des traces de perceptions hétérogènes en quête de résonance. Pour lutter contre des angoisses d'anéantissement, la recherche de fantasmes de scènes des origines pour se sentir exister, le rend particulièrement attentif à toute métaphore de rencontre, qu'elle soit d'animaux, d'objets, de substances, d'espaces, de bruits ou qu'elle soit figurée par des mouvements en va-et-vient.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=166 L'autisme infantile ou le bruit de la rencontre : Contribution à une clinique des processus thérapeutiques [texte imprimé] / Chantal Lheureux-Davidse, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2003 . - 341 p. ; 14,0cm x 21,5cm x 3,0cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) .
ISBN : 978-2-7475-4650-8 : 34,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescenceMots-clés : ANGOISSE AUTISME AUTISME DE KANNER CORPS LANGAGE MERE PENSEE AUTISTIQUE PERCEPTION REGARD RELATION SENTIMENT Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Résumé : Les enjeux des défenses autistiques sont mis en lumière à partir de suivis d'enfants autistes en psychothérapie analytique. L'enfant autiste évite la rencontre qui le submerge pou conserver paradoxalement un lien idéal aux autres mais sans leur présence.
Perdant la notion d'altérité, sa pensée n'est plus reliée à son moi corporel et il est confronté à des angoisses catastrophique d'effacement. Il ne renonce pas pour autant à une recherche d'émerveillement. Il se réfugie dans une pensée métaphorique peu différenciée clivée des éprouvés corporels, dans laquelle il met en mouvement des traces de perceptions hétérogènes en quête de résonance. Pour lutter contre des angoisses d'anéantissement, la recherche de fantasmes de scènes des origines pour se sentir exister, le rend particulièrement attentif à toute métaphore de rencontre, qu'elle soit d'animaux, d'objets, de substances, d'espaces, de bruits ou qu'elle soit figurée par des mouvements en va-et-vient.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=166 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L157 L 157 Livre Forbach Livres Disponible L'autisme, un jour à la fois / Nathalie Poirier
Titre : L'autisme, un jour à la fois Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Poirier, Auteur ; Catherine Kozminski, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2008 Collection : Chronique sociale Importance : 210 p. Format : 15cm x 22cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-8692-6 Prix : 17,20 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnelsMots-clés : ANNONCE DU DIAGNOSTIC APPROCHE COMPORTEMENTALE APPROCHE SENSORI-MOTRICE AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DIAGNOSTIC ECOLE ENFANT FAMILLE INTERVENTION PROGRAMME D'INTERVENTION SCOLARISATION SIGNE D’ALERTE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’un dialogue entre une mère empressée d’aider sa fille en difficulté et une psychologue ayant déjà accompagné des enfants atteints d’un trouble envahissant du développement, apparenté à l’autisme. Combinant le témoignage et l’analyse, ce dialogue est à la fois touchant et éclairant.
En quête d’un diagnostic et de mesures d’accompagnement, les auteures abordent successivement la grossesse de la mère, la naissance de la petite Maëlle, les premiers signes de sa détresse, les inquiétudes de la mère et le désarroi des proches, la recherche d’un diagnostic avec le soutien des ressources et malgré les failles du système de santé, le choix des méthodes d’encadrement, sans oublier les étapes du deuil qui mèneront peu à peu à la rencontre d’une enfant qui espère, elle aussi, grandir comme les autres, entrer à l’école et dans le monde des grands. Le dialogue se termine par l’élaboration d’un petit guide de survie.
Nathalie Poirier, Ph. D., est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d’autisme. Codirectrice de la Clinique d’Approche béhaviorale en autisme C-ABA, elle enseigne aussi dans plusieurs établissements dont l’Université du Québec à Montréal et l’Université Laval.
Catherine Kozminski est mère de trois jeunes enfants dont l’aînée, Maëlle, présente un diagnostic de trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d’une maîtrise en études françaises et enseigne au Collège Champlain de Saint-Lambert.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=167 L'autisme, un jour à la fois [texte imprimé] / Nathalie Poirier, Auteur ; Catherine Kozminski, Auteur . - Sainte-Foy (Québec) (Canada) : Presses de l'Université Laval, 2008 . - 210 p. ; 15cm x 22cm x 1,5cm. - (Chronique sociale) .
ISBN : 978-2-7637-8692-6 : 17,20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Récits & Fictions:Témoignages & Récits personnelsMots-clés : ANNONCE DU DIAGNOSTIC APPROCHE COMPORTEMENTALE APPROCHE SENSORI-MOTRICE AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DIAGNOSTIC ECOLE ENFANT FAMILLE INTERVENTION PROGRAMME D'INTERVENTION SCOLARISATION SIGNE D’ALERTE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : ENF Autisme à l'enfance et à l'adolescence Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’un dialogue entre une mère empressée d’aider sa fille en difficulté et une psychologue ayant déjà accompagné des enfants atteints d’un trouble envahissant du développement, apparenté à l’autisme. Combinant le témoignage et l’analyse, ce dialogue est à la fois touchant et éclairant.
En quête d’un diagnostic et de mesures d’accompagnement, les auteures abordent successivement la grossesse de la mère, la naissance de la petite Maëlle, les premiers signes de sa détresse, les inquiétudes de la mère et le désarroi des proches, la recherche d’un diagnostic avec le soutien des ressources et malgré les failles du système de santé, le choix des méthodes d’encadrement, sans oublier les étapes du deuil qui mèneront peu à peu à la rencontre d’une enfant qui espère, elle aussi, grandir comme les autres, entrer à l’école et dans le monde des grands. Le dialogue se termine par l’élaboration d’un petit guide de survie.
Nathalie Poirier, Ph. D., est psychologue et se spécialise auprès des enfants atteints d’autisme. Codirectrice de la Clinique d’Approche béhaviorale en autisme C-ABA, elle enseigne aussi dans plusieurs établissements dont l’Université du Québec à Montréal et l’Université Laval.
Catherine Kozminski est mère de trois jeunes enfants dont l’aînée, Maëlle, présente un diagnostic de trouble envahissant du développement. Elle est titulaire d’une maîtrise en études françaises et enseigne au Collège Champlain de Saint-Lambert.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=167 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L158 L 158 Livre Forbach Livres Disponible Autisme et parentalité / Christine Philip
PermalinkLe bébé et les ruptures / Caroline Eliacheff
PermalinkAu-delà de la déficience physique ou intellectuelle / Francine Ferland
PermalinkL'enfant autiste, le bébé et la sémiotique / Pierre Delion
PermalinkUn enfant troublant / Astrid Van Der Straten
PermalinkLes enfants autistes / Rita Jordan
PermalinkL'énigme des enfants autistes / Denys Ribas
PermalinkLes états autistiques chez l'enfant / Frances Tustin
PermalinkL'exploration de l'autisme / Gilbert Lelord
PermalinkL'hyperactivité de l'enfant / Valérie Vantalon
PermalinkPrendre un enfant autiste par la main / Pierre Delion
PermalinkAdolescence, 53. Mettre en scène / Philippe Gutton
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