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USU : Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours
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Affiner la recherche Interroger des sources externesDC : 0-3R / Robert N. Emde
Titre : DC : 0-3R : La classification diagnostique de la santé mentale et des troubles du développement de la première et petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert N. Emde, Auteur ; Helen Link Egger, Auteur ; Emily Fenichel, Auteur ; Antoine Guédeney, Auteur ; Brian K. Wise, Auteur ; Harry H. Wright, Auteur ; Patrick Perret, Auteur Editeur : Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène Année de publication : 2009 Importance : 112 p. Format : 16,5cm x 24cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-276-2 Prix : 27,00 € Note générale : Numéro spécial de : "Devenir : revue européenne du développement de l'enfant" (Chêne-bourg, Suisse), 2009, vol. 21 n°2. Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Diagnostic & Tests
Divers:Classifications & Ouvrages générauxMots-clés : AUTISME BEBE CLASSIFICATION COMMUNICATION DC: 0-3R DIAGNOSTIC ECHELLE GLOBALE ENFANT PETITE ENFANCE RELATION PARENTS-BEBE SANTE MENTALE TROUBLES DU DEVELOPPEMENT TROUBLES DU SOMMEIL Index. décimale : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Résumé : La classification DC : O-3 R a été conçue pour le diagnostic de la santé mentale et des troubles du développement de la première et petite enfance.
Ses catégories diagnostiques reflètent le consensus au sein d'un groupe pluridisciplinaire d'experts dans le domaine du développement et de la santé mentale de la première enfance. Se basant sur des recherches empiriques et la pratique clinique depuis 1994, la classification donne une très large place aux troubles des relations parent-enfant, ainsi qu'à l'évaluation du niveau de développement fonctionnel et émotionnel.
L'édition révisée se base sur une évaluation approfondie de l'utilisation de l'édition originale. Ainsi, elle propose des critères clairs et spécifiques pour toutes les catégories diagnostiques; décrit les critères pour l'identification des troubles du spectre autistique chez les enfants dès deux ans; introduit de nouveaux critères dans les troubles du sommeil, de l'alimentation ou relatifs à la communication; clarifie l'Echelle globale d'évaluation des relations parent-bébé ; et comprend des inventaires pour l'identification des difficultés relationnelles et des facteurs de risque psychosociaux et environnementaux.
Elle offre ainsi aux cliniciens et aux chercheurs un guide indispensable pour l'évaluation et le traitement des jeunes enfants et leur famille dans différents environnements. Elle leur permet d'améliorer la capacité de prévenir, diagnostiquer et traiter les problèmes de santé mentale dans les premières années, par l'identification et la description des troubles non traités dans d'autres systèmes de classification, et en montrant la voie vers des approches thérapeutiques efficaces.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=73 DC : 0-3R : La classification diagnostique de la santé mentale et des troubles du développement de la première et petite enfance [texte imprimé] / Robert N. Emde, Auteur ; Helen Link Egger, Auteur ; Emily Fenichel, Auteur ; Antoine Guédeney, Auteur ; Brian K. Wise, Auteur ; Harry H. Wright, Auteur ; Patrick Perret, Auteur . - Genève (Suisse) : Médecine et Hygiène, 2009 . - 112 p. ; 16,5cm x 24cm x 0,7cm.
ISBN : 978-2-88049-276-2 : 27,00 €
Numéro spécial de : "Devenir : revue européenne du développement de l'enfant" (Chêne-bourg, Suisse), 2009, vol. 21 n°2. Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Bébés & Nourrissons
Ages de la vie:Enfants
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Diagnostic & Tests
Divers:Classifications & Ouvrages générauxMots-clés : AUTISME BEBE CLASSIFICATION COMMUNICATION DC: 0-3R DIAGNOSTIC ECHELLE GLOBALE ENFANT PETITE ENFANCE RELATION PARENTS-BEBE SANTE MENTALE TROUBLES DU DEVELOPPEMENT TROUBLES DU SOMMEIL Index. décimale : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Résumé : La classification DC : O-3 R a été conçue pour le diagnostic de la santé mentale et des troubles du développement de la première et petite enfance.
Ses catégories diagnostiques reflètent le consensus au sein d'un groupe pluridisciplinaire d'experts dans le domaine du développement et de la santé mentale de la première enfance. Se basant sur des recherches empiriques et la pratique clinique depuis 1994, la classification donne une très large place aux troubles des relations parent-enfant, ainsi qu'à l'évaluation du niveau de développement fonctionnel et émotionnel.
L'édition révisée se base sur une évaluation approfondie de l'utilisation de l'édition originale. Ainsi, elle propose des critères clairs et spécifiques pour toutes les catégories diagnostiques; décrit les critères pour l'identification des troubles du spectre autistique chez les enfants dès deux ans; introduit de nouveaux critères dans les troubles du sommeil, de l'alimentation ou relatifs à la communication; clarifie l'Echelle globale d'évaluation des relations parent-bébé ; et comprend des inventaires pour l'identification des difficultés relationnelles et des facteurs de risque psychosociaux et environnementaux.
Elle offre ainsi aux cliniciens et aux chercheurs un guide indispensable pour l'évaluation et le traitement des jeunes enfants et leur famille dans différents environnements. Elle leur permet d'améliorer la capacité de prévenir, diagnostiquer et traiter les problèmes de santé mentale dans les premières années, par l'identification et la description des troubles non traités dans d'autres systèmes de classification, et en montrant la voie vers des approches thérapeutiques efficaces.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=73 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L071 L 071 Livre Forbach Livres Disponible Dictionnaire de psychothérapie cognitive et comportementale / Daniel Nollet
Titre : Dictionnaire de psychothérapie cognitive et comportementale Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Nollet, Auteur ; Jacques Thomas, Auteur ; Aaron Temkin Beck, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Ellipses Année de publication : 2001 Importance : 222 p. Format : 14,5cm x 19,0cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-0329-2 Prix : 21,30 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Thérapies - Prises en charge
Thérapies - Prises en charge:TCCMots-clés : COMPORTEMENT DICTIONNAIRE PSYCHOTHERAPIE THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC) Index. décimale : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Résumé : Ce premier dictionnaire en langue française est consacré aux principaux concepts des thérapies cognitives et comportementales (TCC) qui sont pratiquées par des milliers de thérapeutes à travers le monde. Elles soignent avec un succès durable les troubles dépressifs, anxieux, du comportement alimentaire, les abus de substance, les psychoses et les paraphilies. Elles inspirent la prise en charge des maladies somatiques chroniques. Les TCC sont l'art de soigner les troubles mentaux en posant des questions pertinentes au moment opportun, en écoutant et examinant ce que signifient les réponses et en édifiant en commun des épreuves de réalité destinées à changer croyances et comportements dysfonctionnels. Ce dictionnaire clarifie des notions ardues et souvent subtiles sur lesquelles achoppent habituellement les psychothérapeutes en formation. Il s'adresse non seulement aux professionnels de la santé mentale mais aussi à leurs patients. Ceux-ci cherchent à mieux comprendre les fondements théoriques et pratiques des TCC et manifestent désormais une exigence légitime de transparence à l'égard des psychothérapies. À cette fin, des vignettes cliniques viennent compléter l'approche théorique des TCC, et permettent plus facilement aux non spécialistes d'aborder les concepts développés au sein de cet ouvrage.
Daniel NOLLET est neuropsychiatre. Il pratique et enseigne les TCC dans le cadre de l'AFTCC (Association française de thérapie comportementale et cognitive) principalement dans le domaine de l'anxiété et des troubles de la personnalité. Jacques THOMAS, psychiatre, membre de l'AFTCC, a été Professeur à l'Université. Pierre et Marie Curie, Paris VI, et au département de Psychiatrie de L'Hôpital de la Salpêtrière. Il a acquis une notoriété dans le domaine des troubles de l'attention, des troubles anxieux et dépressifs.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=84 Dictionnaire de psychothérapie cognitive et comportementale [texte imprimé] / Daniel Nollet, Auteur ; Jacques Thomas, Auteur ; Aaron Temkin Beck, Préfacier, etc. . - Paris (France) : Ellipses, 2001 . - 222 p. ; 14,5cm x 19,0cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-7298-0329-2 : 21,30 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Thérapies - Prises en charge
Thérapies - Prises en charge:TCCMots-clés : COMPORTEMENT DICTIONNAIRE PSYCHOTHERAPIE THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC) Index. décimale : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Résumé : Ce premier dictionnaire en langue française est consacré aux principaux concepts des thérapies cognitives et comportementales (TCC) qui sont pratiquées par des milliers de thérapeutes à travers le monde. Elles soignent avec un succès durable les troubles dépressifs, anxieux, du comportement alimentaire, les abus de substance, les psychoses et les paraphilies. Elles inspirent la prise en charge des maladies somatiques chroniques. Les TCC sont l'art de soigner les troubles mentaux en posant des questions pertinentes au moment opportun, en écoutant et examinant ce que signifient les réponses et en édifiant en commun des épreuves de réalité destinées à changer croyances et comportements dysfonctionnels. Ce dictionnaire clarifie des notions ardues et souvent subtiles sur lesquelles achoppent habituellement les psychothérapeutes en formation. Il s'adresse non seulement aux professionnels de la santé mentale mais aussi à leurs patients. Ceux-ci cherchent à mieux comprendre les fondements théoriques et pratiques des TCC et manifestent désormais une exigence légitime de transparence à l'égard des psychothérapies. À cette fin, des vignettes cliniques viennent compléter l'approche théorique des TCC, et permettent plus facilement aux non spécialistes d'aborder les concepts développés au sein de cet ouvrage.
Daniel NOLLET est neuropsychiatre. Il pratique et enseigne les TCC dans le cadre de l'AFTCC (Association française de thérapie comportementale et cognitive) principalement dans le domaine de l'anxiété et des troubles de la personnalité. Jacques THOMAS, psychiatre, membre de l'AFTCC, a été Professeur à l'Université. Pierre et Marie Curie, Paris VI, et au département de Psychiatrie de L'Hôpital de la Salpêtrière. Il a acquis une notoriété dans le domaine des troubles de l'attention, des troubles anxieux et dépressifs.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=84 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L081 L 081 Livre Forbach Livres Disponible DSM-IV-TR / American Psychiatric Association
Titre : DSM-IV-TR : Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Texte révisé Type de document : texte imprimé Auteurs : American Psychiatric Association, Auteur ; Julien-Daniel Guelfi, Traducteur ; Antoine Crocq, Traducteur Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2004 Importance : 1064 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00663-0 Prix : 123,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Diagnostic & Tests
Divers:Classifications & Ouvrages générauxMots-clés : ANXIETE AUTISME CIM-10 CLASSIFICATION DELIRIUM DEMENCE DIAGNOSTIC DSM EVALUATION FACTEURS MANUEL PREVALENCE SCHIZOPHRENIE TROUBLES ANXIEUX TROUBLES DE LA PERSONNALITE TROUBLES DE L'HUMEUR TROUBLES MENTAUX TROUBLES PSYCHIQUES TROUBLES DU SOMMEIL Index. décimale : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Résumé : Le DSM, réalisé par l'APA (American Psychiatric Association) est la classification des maladies mentales la plus importante et la plus utilisée. Cette édition est la version française actualisée : le DSM-IV-TR (Texte Révisé). Les critères diagnostiques n'ont pas été modifiés. En revanche, le texte est corrigé lorsque des données nouvelles ont fait l'objet de publications depuis 1994, date de parution du DSM-IV (épidémiologie, examens complémentaires...). Les éléments le plus souvent mis à jour sont : Caractéristiques et troubles associés, Facteurs prédisposants, Examens complémentaires, Examen somatique et affections médicales générales, Caractéristiques spécifiques liées à la culture, l'âge et le sexe, Prévalence, évolution, aspects familiaux, diagnostics différentiels, De nouvelles modalités d'établissement du niveau global du fonctionnement (GAF) figurent dans l'évaluation multi-axiale.
L'équipe de traduction du DSM-IV en français a observé les mêmes règles générales que celles qu'elle avait adoptées lors de la traduction du DSM-III publié aux États-Unis en 1980 puis du DSM-III révisé (1987).
Nous avons délibérément choisi de rester le plus proche possible du texte américain, jugeant qu'il était plus hasardeux d'adapter que de traduire. Nous avons aussi tenu le plus grand compte dans notre travail de la dixième révision de la classification internationale des maladies (1992), traduite en français en 1993.
La tâche du lecteur désirant comparer les deux systèmes, DSM et CIM, est facilitée d'une part grâce aux codes indiqués selon les deux systèmes de référence, d'autre part, grâce aux paragraphes du DSM-IV donnant des précisions sur les procédures d'enregistrement et sur les relations qui existent entre les deux séries de critères diagnostiques.
Aucun des principes généraux retenus dans le DSM-III: approche clinique purement descriptive, modèle médical de type catégoriel, diagnostics reposant sur des listes de critères et évaluations mufti-axiales, n'a été abandonné dans le DSM-IV.
Néanmoins cette quatrième édition du manuel contient de nombreuses innovations.
L'éventualité selon laquelle de nouvelles recherches autoriseront des descriptions cliniques dimensionnelles est clairement mentionnée. Une description tridimensionnelle de la schizophrénie avec les pôles « psychotique », « négatif » et de « désorganisation » est d'ailleurs proposée, en annexe pour l'instant.
Sur le plan conceptuel, le DSM-IV mentionne la volonté de se libérer du dualisme corps-esprit et de ré-envisager sous un jour nouveau les relations entre troubles mentaux et troubles physiques.
Ainsi, est-il affirmé qu'il n'y a pas de « distinction fondamentale à établir entre troubles mentaux et affections médicales générales ».Note de contenu : Utilisation du manuel
La classification du DSM-N-TR (avec les codes de la CIM-10 et de la CIM-9-MC)
Evaluation multiaxiale
Troubles habituellement diagnostiqués pendant la première enfance, la deuxième enfance ou l'adolescence
Delirium, démence, trouble amnésique et autres troubles cognitifs
Troubles mentaux dus à une affection médicale générale
Troubles liés à une substance
Schizophrénie et Autres Troubles psychotiques
Troubles de l'humeur
Troubles anxieux
Troubles somatoformes
Troubles factices
Troubles dissociatifs
Troubles sexuels et Troubles de l'identité sexuelle
Troubles des conduites alimentaires
Troubles du sommeil
Troubles du contrôle des impulsions non classés ailleurs
Troubles de l'adaptation
Troubles de la personnalité
Autres situations qui peuvent faire l'objet d'un examen clinique
Codes additionnelsPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=86 DSM-IV-TR : Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Texte révisé [texte imprimé] / American Psychiatric Association, Auteur ; Julien-Daniel Guelfi, Traducteur ; Antoine Crocq, Traducteur . - 4ème édition . - Issy-les-Moulineaux (France) : Masson, 2004 . - 1064 p.
ISBN : 978-2-294-00663-0 : 123,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Diagnostic & Tests
Divers:Classifications & Ouvrages générauxMots-clés : ANXIETE AUTISME CIM-10 CLASSIFICATION DELIRIUM DEMENCE DIAGNOSTIC DSM EVALUATION FACTEURS MANUEL PREVALENCE SCHIZOPHRENIE TROUBLES ANXIEUX TROUBLES DE LA PERSONNALITE TROUBLES DE L'HUMEUR TROUBLES MENTAUX TROUBLES PSYCHIQUES TROUBLES DU SOMMEIL Index. décimale : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Résumé : Le DSM, réalisé par l'APA (American Psychiatric Association) est la classification des maladies mentales la plus importante et la plus utilisée. Cette édition est la version française actualisée : le DSM-IV-TR (Texte Révisé). Les critères diagnostiques n'ont pas été modifiés. En revanche, le texte est corrigé lorsque des données nouvelles ont fait l'objet de publications depuis 1994, date de parution du DSM-IV (épidémiologie, examens complémentaires...). Les éléments le plus souvent mis à jour sont : Caractéristiques et troubles associés, Facteurs prédisposants, Examens complémentaires, Examen somatique et affections médicales générales, Caractéristiques spécifiques liées à la culture, l'âge et le sexe, Prévalence, évolution, aspects familiaux, diagnostics différentiels, De nouvelles modalités d'établissement du niveau global du fonctionnement (GAF) figurent dans l'évaluation multi-axiale.
L'équipe de traduction du DSM-IV en français a observé les mêmes règles générales que celles qu'elle avait adoptées lors de la traduction du DSM-III publié aux États-Unis en 1980 puis du DSM-III révisé (1987).
Nous avons délibérément choisi de rester le plus proche possible du texte américain, jugeant qu'il était plus hasardeux d'adapter que de traduire. Nous avons aussi tenu le plus grand compte dans notre travail de la dixième révision de la classification internationale des maladies (1992), traduite en français en 1993.
La tâche du lecteur désirant comparer les deux systèmes, DSM et CIM, est facilitée d'une part grâce aux codes indiqués selon les deux systèmes de référence, d'autre part, grâce aux paragraphes du DSM-IV donnant des précisions sur les procédures d'enregistrement et sur les relations qui existent entre les deux séries de critères diagnostiques.
Aucun des principes généraux retenus dans le DSM-III: approche clinique purement descriptive, modèle médical de type catégoriel, diagnostics reposant sur des listes de critères et évaluations mufti-axiales, n'a été abandonné dans le DSM-IV.
Néanmoins cette quatrième édition du manuel contient de nombreuses innovations.
L'éventualité selon laquelle de nouvelles recherches autoriseront des descriptions cliniques dimensionnelles est clairement mentionnée. Une description tridimensionnelle de la schizophrénie avec les pôles « psychotique », « négatif » et de « désorganisation » est d'ailleurs proposée, en annexe pour l'instant.
Sur le plan conceptuel, le DSM-IV mentionne la volonté de se libérer du dualisme corps-esprit et de ré-envisager sous un jour nouveau les relations entre troubles mentaux et troubles physiques.
Ainsi, est-il affirmé qu'il n'y a pas de « distinction fondamentale à établir entre troubles mentaux et affections médicales générales ».Note de contenu : Utilisation du manuel
La classification du DSM-N-TR (avec les codes de la CIM-10 et de la CIM-9-MC)
Evaluation multiaxiale
Troubles habituellement diagnostiqués pendant la première enfance, la deuxième enfance ou l'adolescence
Delirium, démence, trouble amnésique et autres troubles cognitifs
Troubles mentaux dus à une affection médicale générale
Troubles liés à une substance
Schizophrénie et Autres Troubles psychotiques
Troubles de l'humeur
Troubles anxieux
Troubles somatoformes
Troubles factices
Troubles dissociatifs
Troubles sexuels et Troubles de l'identité sexuelle
Troubles des conduites alimentaires
Troubles du sommeil
Troubles du contrôle des impulsions non classés ailleurs
Troubles de l'adaptation
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Autres situations qui peuvent faire l'objet d'un examen clinique
Codes additionnelsPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=86 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L083 L 083 Livre Forbach Livres Disponible Evaluer les établissements et les services sociaux et médico-sociaux / Pierre Savignat
Titre : Evaluer les établissements et les services sociaux et médico-sociaux : Des savoir-faire à reconnaître Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Savignat, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Action sociale - établissements et services, ISSN 1284-6643 Importance : 370 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052130-2 Prix : 35 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Diagnostic & Tests
Divers:Classifications & Ouvrages généraux
Droit & législationIndex. décimale : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Résumé : Cet ouvrage présente de manière systématique et complète les questions posées par l'obligation faite aux établissements et services sociaux ou médico-sociaux de procéder, à intervalle régulier, à des évaluations internes et externes, dans le cadre de la loi du 2 janvier 2002.
Il situe pour cela l'apparition de l'évaluation dans le champ social et médico-social à travers une analyse des rapports, débats et textes législatifs ou réglementaires. L'auteur contextualise l'évaluation et en questionne les fondements (activité, qualité, prestations, recommandations de bonnes pratiques professionnelles, etc.). Il précise également les différences et complémentarités avec d'autres procédures, et plus particulièrement celles relatives aux démarches qualité.
Il montre les articulations avec les autres niveaux d'évaluation prévus par la loi du 2 janvier 2002 (observation des besoins sociaux, évaluation des schémas, évaluation des besoins individuels). Il présente les principes généraux et les repères de nature à développer le processus évaluatif. L'examen de la construction du dispositif institutionnel, de son évolution et de son architecture actuelle complète cette approche, qui permettra aux responsables, directeurs, cadres et professionnels du secteur de disposer des clefs nécessaires pour comprendre et mettre en ?uvre cette nouvelle obligation.
Pierre Savignat : Directeur d'hôpital, autrefois directeur d'association et d'établissement social et médico-social, maître de conférence associé à l'université Grenoble 2, il est membre du conseil scientifique de l'ANESM et de la Société française de l'évaluation.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=108 Evaluer les établissements et les services sociaux et médico-sociaux : Des savoir-faire à reconnaître [texte imprimé] / Pierre Savignat, Auteur . - Paris (France) : Dunod, 2009 . - 370 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,8cm. - (Action sociale - établissements et services, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-052130-2 : 35 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Diagnostic & Tests
Divers:Classifications & Ouvrages généraux
Droit & législationIndex. décimale : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Résumé : Cet ouvrage présente de manière systématique et complète les questions posées par l'obligation faite aux établissements et services sociaux ou médico-sociaux de procéder, à intervalle régulier, à des évaluations internes et externes, dans le cadre de la loi du 2 janvier 2002.
Il situe pour cela l'apparition de l'évaluation dans le champ social et médico-social à travers une analyse des rapports, débats et textes législatifs ou réglementaires. L'auteur contextualise l'évaluation et en questionne les fondements (activité, qualité, prestations, recommandations de bonnes pratiques professionnelles, etc.). Il précise également les différences et complémentarités avec d'autres procédures, et plus particulièrement celles relatives aux démarches qualité.
Il montre les articulations avec les autres niveaux d'évaluation prévus par la loi du 2 janvier 2002 (observation des besoins sociaux, évaluation des schémas, évaluation des besoins individuels). Il présente les principes généraux et les repères de nature à développer le processus évaluatif. L'examen de la construction du dispositif institutionnel, de son évolution et de son architecture actuelle complète cette approche, qui permettra aux responsables, directeurs, cadres et professionnels du secteur de disposer des clefs nécessaires pour comprendre et mettre en ?uvre cette nouvelle obligation.
Pierre Savignat : Directeur d'hôpital, autrefois directeur d'association et d'établissement social et médico-social, maître de conférence associé à l'université Grenoble 2, il est membre du conseil scientifique de l'ANESM et de la Société française de l'évaluation.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=108 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L103 L 103 Livre Forbach Livres Disponible Génétique médicale / CNEPGM (Collège national des enseignants et praticiens de génétique médicale)
Titre : Génétique médicale : Formelle, chromosomique, moléculaire, clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : CNEPGM (Collège national des enseignants et praticiens de génétique médicale), Auteur ; Marc Jeanpierre, Collaborateur ; Philippe Jonveaux, Collaborateur ; Didier Lacombe, Collaborateur ; Stanislas Lyonnet, Collaborateur ; Claude Moraine, Collaborateur ; Nathalie Leporrier, Collaborateur ; Arnold Munnich, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2004 Importance : 412 p. Format : 17,5cm x 25cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00812-2 Prix : 48 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Divers:GénétiqueMots-clés : CHROMOSOME GENETIQUE GENETIQUE MEDICALE HEREDITE MALADIE GENETIQUE Index. décimale : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Résumé : La génétique médicale constitue une discipline d'exercice médical à part entière.
L'objectif de cet ouvrage de référence est de présenter un large panorama de la discipline en se décomposant en 5 parties : génétique formelle, incluant les modes d'hérédité traditionnels et non traditionnels, des éléments de santé publique, de génétique épidémiologique et de calculs de risques ; génétique chromosomique, dans ses dimensions constitutionnelle, clinique et cytogénétique ; certaines notions de cytogénétique somatique sont également abordées ; génétique moléculaire, avec une attention particulière pour les bases moléculaires des mutations ; génétique clinique, abordant un grand nombre de groupes de maladies allant de la foetopathologie aux génodermatoses en passant par les approches du retard mental ou des maladies musculaires ; enfin, la dernière partie est consacrée à la prévention, au dépistage, à l'accompagnement et au conseil génétique dans les maladies génétiques.
Quelque 200 illustrations et 70 tableaux viennent renforcer l'aspect didactique de cet ouvrage. Cet ouvrage s'adresse principalement aux étudiants en PCEM et DCEM, aux candidats au concours de l'Internat de médecine et de pharmacie, et aux internes de toutes spécialités ; il peut également intéresser les sages-femmes, les infirmières et les futurs conseillers génétiques, ainsi que les praticiens spécialisés en pédiatrie, obstétrique et médecine foetale en particulier.
Le Collège National des Enseignants et Praticiens de Génétique Médicale a réuni plus de 40 auteurs, spécialistes de ces domaines, exerçant tous l'intégralité de leurs activités médicales, d'enseignement et de recherches en génétique clinique, chromosomique ou moléculaire.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=115 Génétique médicale : Formelle, chromosomique, moléculaire, clinique [texte imprimé] / CNEPGM (Collège national des enseignants et praticiens de génétique médicale), Auteur ; Marc Jeanpierre, Collaborateur ; Philippe Jonveaux, Collaborateur ; Didier Lacombe, Collaborateur ; Stanislas Lyonnet, Collaborateur ; Claude Moraine, Collaborateur ; Nathalie Leporrier, Collaborateur ; Arnold Munnich, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux (France) : Masson, 2004 . - 412 p. ; 17,5cm x 25cm x 2,5cm.
ISBN : 978-2-294-00812-2 : 48 €
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Divers:GénétiqueMots-clés : CHROMOSOME GENETIQUE GENETIQUE MEDICALE HEREDITE MALADIE GENETIQUE Index. décimale : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Résumé : La génétique médicale constitue une discipline d'exercice médical à part entière.
L'objectif de cet ouvrage de référence est de présenter un large panorama de la discipline en se décomposant en 5 parties : génétique formelle, incluant les modes d'hérédité traditionnels et non traditionnels, des éléments de santé publique, de génétique épidémiologique et de calculs de risques ; génétique chromosomique, dans ses dimensions constitutionnelle, clinique et cytogénétique ; certaines notions de cytogénétique somatique sont également abordées ; génétique moléculaire, avec une attention particulière pour les bases moléculaires des mutations ; génétique clinique, abordant un grand nombre de groupes de maladies allant de la foetopathologie aux génodermatoses en passant par les approches du retard mental ou des maladies musculaires ; enfin, la dernière partie est consacrée à la prévention, au dépistage, à l'accompagnement et au conseil génétique dans les maladies génétiques.
Quelque 200 illustrations et 70 tableaux viennent renforcer l'aspect didactique de cet ouvrage. Cet ouvrage s'adresse principalement aux étudiants en PCEM et DCEM, aux candidats au concours de l'Internat de médecine et de pharmacie, et aux internes de toutes spécialités ; il peut également intéresser les sages-femmes, les infirmières et les futurs conseillers génétiques, ainsi que les praticiens spécialisés en pédiatrie, obstétrique et médecine foetale en particulier.
Le Collège National des Enseignants et Praticiens de Génétique Médicale a réuni plus de 40 auteurs, spécialistes de ces domaines, exerçant tous l'intégralité de leurs activités médicales, d'enseignement et de recherches en génétique clinique, chromosomique ou moléculaire.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=115 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L110 L 110 Livre Forbach Livres Disponible Guide de l'éducation spécialisée / Guy Dréano
PermalinkNeurologie / Anne Bertrand
PermalinkPrévention du retard mental - Volume 2 / Yvon L'Abbé
PermalinkPromouvoir la relation de service en action sociale et médico-sociale / Jean-René Loubat
PermalinkPsychiatrie / Ivan Gasman
PermalinkLa psychologie / Françoise Askévis-Leherpeux
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