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De la personne prise en charge à la personne prise en considération / Dominique Mautuit

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : De la personne prise en charge à la personne prise en considération : Travail social et travail d'équipe Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Mautuit, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2009 Collection : Comprendre la société, ISSN 1258-2190 Importance : 185 p. Format : 15cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-769-1 Prix : 17,10 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée Mots-clés : EVALUATION  HANDICAP  OUTIL D'EVALUATION  SERVICE INDIVIDUALISE  TRAVAIL EN EQUIPE  TRAVAIL SOCIAL Index. décimale : GUI Guides pour les parents - Vie quotidienne - Qualité de vie Résumé : Les textes législatifs récents, concernant notamment les personnes en situation de handicap suite à différentes déficiences, invitent à renforcer une prise en considération personnalisée au sein d'un établissement, d'un service d'accompagnement. Ce travail nécessite un changement de pratiques professionnelles pour mieux cerner les besoins, les potentialités et construire avec la personne une démarche projet adaptée. Ce changement s'inscrit dans un continuum qui se décline en cinq éléments : de l'étiquetage de la personne à l'identité de la personne ; du projet individualisé pour la personne au projet personnalisé avec la personne ; du travail pour la famille au travail avec la famille ; de la pluridisciplinarité à l'interprofessionnalité ; d'un modèle centré sur les établissements à un modèle centré sur les interactions. Cet ouvrage fait le point sur les changements attendus et fournit des outils à travailler en équipe. Dominique Mautuit, Docteur en sciences sociales (anthropologie de la santé), est consultant/formateur dans les établissements du champ médico-social, sanitaire et éducatif. Il accompagne les équipes professionnelles dans les projets et le processus d'évaluation auprès des bénéficiaires, des résidents. Professeur d'activités corporelles adaptées, il est à l'origine également de la conception de parcours de santé adaptés au sein des EPHAD et foyer d'hébergement. Il est membre du réseau international sur le processus de production du handicap (RIPPH, Québec); il intervient comme accompagnateur méthodologique dans différentes études (évaluation conjointe du handicap psychique par les MDPH et secteurs psychiatriques, CNSA, ANCREAI) ; pour la réhabilitation psychosociale des personnes handicapées psychiques. Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=75 De la personne prise en charge à la personne prise en considération : Travail social et travail d'équipe [texte imprimé] / Dominique Mautuit, Auteur . - Lyon (France) : Chronique sociale, 2009 . - 185 p. ; 15cm x 22cm x 1cm. - (Comprendre la société, ISSN 1258-2190) . ISBN : 978-2-85008-769-1 : 17,10 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée Mots-clés : EVALUATION  HANDICAP  OUTIL D'EVALUATION  SERVICE INDIVIDUALISE  TRAVAIL EN EQUIPE  TRAVAIL SOCIAL Index. décimale : GUI Guides pour les parents - Vie quotidienne - Qualité de vie Résumé : Les textes législatifs récents, concernant notamment les personnes en situation de handicap suite à différentes déficiences, invitent à renforcer une prise en considération personnalisée au sein d'un établissement, d'un service d'accompagnement. Ce travail nécessite un changement de pratiques professionnelles pour mieux cerner les besoins, les potentialités et construire avec la personne une démarche projet adaptée. Ce changement s'inscrit dans un continuum qui se décline en cinq éléments : de l'étiquetage de la personne à l'identité de la personne ; du projet individualisé pour la personne au projet personnalisé avec la personne ; du travail pour la famille au travail avec la famille ; de la pluridisciplinarité à l'interprofessionnalité ; d'un modèle centré sur les établissements à un modèle centré sur les interactions. Cet ouvrage fait le point sur les changements attendus et fournit des outils à travailler en équipe. Dominique Mautuit, Docteur en sciences sociales (anthropologie de la santé), est consultant/formateur dans les établissements du champ médico-social, sanitaire et éducatif. Il accompagne les équipes professionnelles dans les projets et le processus d'évaluation auprès des bénéficiaires, des résidents. Professeur d'activités corporelles adaptées, il est à l'origine également de la conception de parcours de santé adaptés au sein des EPHAD et foyer d'hébergement. Il est membre du réseau international sur le processus de production du handicap (RIPPH, Québec); il intervient comme accompagnateur méthodologique dans différentes études (évaluation conjointe du handicap psychique par les MDPH et secteurs psychiatriques, CNSA, ANCREAI) ; pour la réhabilitation psychosociale des personnes handicapées psychiques. Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=75

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Initiation aux thérapies cognitives et comportementales / Chantal De Mey-Guillard

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Initiation aux thérapies cognitives et comportementales Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal De Mey-Guillard, Auteur ; Jean Cottraux, Préfacier, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2008 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 136 p. Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-703-5 Prix : 13,10 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences Thérapies - Prises en charge:TCC Mots-clés : HISTOIRE  THEORIE  THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC) Index. décimale : COG Cognition - Sciences Cognitives - Neurosciences Résumé : Ce livre s'adresse à toute personne curieuse désirant s'informer pour elle-même ou son entourage. Cet ouvrage sera un outil de travail pour les personnes du secteur sanitaire et social, du domaine de la santé, pour les étudiants en psychologie, afin de leur permettre d'élargir le champ de leur connaissance dans un domaine qui est peut-être peu ou pas abordé dans un cursus universitaire. Chantal De Mey-Guillard est psychologue clinicienne Lyon II, DEA de psychologie cognitive Lyon II, diplôme universitaire de thérapie comportementale et cognitive Lyon I. Elle est coordinatrice et psychologue à LAVI (Lyon aide aux victimes) et assistante de recherche clinique aux Hospices civils de Lyon. Elle a publié, aux éditions Chronique sociale, avec Sophie Raguin, Subir ou rebondir après une agression - Victima et a coordonné l'ouvrage Eduquer au vivre ensemble. Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=129 Initiation aux thérapies cognitives et comportementales [texte imprimé] / Chantal De Mey-Guillard, Auteur ; Jean Cottraux, Préfacier, etc. . - Lyon (France) : Chronique sociale, 2008 . - 136 p. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . ISBN : 978-2-85008-703-5 : 13,10 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences Thérapies - Prises en charge:TCC Mots-clés : HISTOIRE  THEORIE  THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC) Index. décimale : COG Cognition - Sciences Cognitives - Neurosciences Résumé : Ce livre s'adresse à toute personne curieuse désirant s'informer pour elle-même ou son entourage. Cet ouvrage sera un outil de travail pour les personnes du secteur sanitaire et social, du domaine de la santé, pour les étudiants en psychologie, afin de leur permettre d'élargir le champ de leur connaissance dans un domaine qui est peut-être peu ou pas abordé dans un cursus universitaire. Chantal De Mey-Guillard est psychologue clinicienne Lyon II, DEA de psychologie cognitive Lyon II, diplôme universitaire de thérapie comportementale et cognitive Lyon I. Elle est coordinatrice et psychologue à LAVI (Lyon aide aux victimes) et assistante de recherche clinique aux Hospices civils de Lyon. Elle a publié, aux éditions Chronique sociale, avec Sophie Raguin, Subir ou rebondir après une agression - Victima et a coordonné l'ouvrage Eduquer au vivre ensemble. Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=129

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Repérer et accompagner les troubles du langage / Dominique-Anne Romagny

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Repérer et accompagner les troubles du langage : Outils pratiques, mesures pédagogiques, adaptatives et rééducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique-Anne Romagny, Auteur ; Olivier Revol, Préfacier, etc. ; Claude Chevrie-Muller, Préfacier, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2005 Collection : Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 Importance : 176 p. Format : 15,0cm x 22,0cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-592-5 Prix : 13,20 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants Communication - Langage - Orthophonie Communication - Langage - Orthophonie:Troubles du langage Mots-clés : DEPISTAGE  DYSPHASIE  ENFANT  EVALUATION DU LANGAGE  EVALUATION DU LANGAGE ORAL (ELO)  LANGAGE  ORTHOPHONIE  REEDUCATION  TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : COM Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Outils pratiques, mesures pédagogiques, adaptatives et rééducatives Cet ouvrage, centré sur les troubles du langage de l'enfant, vise à resserrer les liens de travail entre l'enfant qui présente ces troubles, ses parents qui vivent au quotidien les difficultés de leur enfant et les professionnels de la petite enfance. Ce livre s'adresse : - aux enseignants désireux de préciser leurs connaissances dans le domaine du langage afin de mieux gérer le temps langage en classe, de mieux repérer les enfants porteurs de troubles du langage et de les aider ; il leur propose une série d'outils pratiques et concrets et un livret langage à remettre aux parents concernés ; - aux médecins et psychologues scolaires amenés à faire du dépistage ; il leur propose des outils de dépistage et leur indique les procédures à suivre ; - aux orthophonistes qui trouveront des éléments de conduite de bilan du langage et des pistes de rééducation ; - aux auxiliaires de vie spécialisés et assistantes maternelles pour appuyer leur connaissance dans le domaine du langage ; - aux parents pour trouver des repères précis de l'évolution du langage de l'enfant ; ils trouveront dans le livret langage des conseils pour éveiller, aider leur enfant à développer son langage. Cet ouvrage a pour vocation de sensibiliser les personnes gravitant autour de l'enfant, à travailler tous ensemble pour le bien-être de l'enfant. Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=292 Repérer et accompagner les troubles du langage : Outils pratiques, mesures pédagogiques, adaptatives et rééducatives [texte imprimé] / Dominique-Anne Romagny, Auteur ; Olivier Revol, Préfacier, etc. ; Claude Chevrie-Muller, Préfacier, etc. . - Lyon (France) : Chronique sociale, 2005 . - 176 p. ; 15,0cm x 22,0cm x 0,8cm. - (Savoir communiquer, ISSN 1258-3820) . ISBN : 978-2-85008-592-5 : 13,20 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants Communication - Langage - Orthophonie Communication - Langage - Orthophonie:Troubles du langage Mots-clés : DEPISTAGE  DYSPHASIE  ENFANT  EVALUATION DU LANGAGE  EVALUATION DU LANGAGE ORAL (ELO)  LANGAGE  ORTHOPHONIE  REEDUCATION  TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : COM Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Outils pratiques, mesures pédagogiques, adaptatives et rééducatives Cet ouvrage, centré sur les troubles du langage de l'enfant, vise à resserrer les liens de travail entre l'enfant qui présente ces troubles, ses parents qui vivent au quotidien les difficultés de leur enfant et les professionnels de la petite enfance. Ce livre s'adresse : - aux enseignants désireux de préciser leurs connaissances dans le domaine du langage afin de mieux gérer le temps langage en classe, de mieux repérer les enfants porteurs de troubles du langage et de les aider ; il leur propose une série d'outils pratiques et concrets et un livret langage à remettre aux parents concernés ; - aux médecins et psychologues scolaires amenés à faire du dépistage ; il leur propose des outils de dépistage et leur indique les procédures à suivre ; - aux orthophonistes qui trouveront des éléments de conduite de bilan du langage et des pistes de rééducation ; - aux auxiliaires de vie spécialisés et assistantes maternelles pour appuyer leur connaissance dans le domaine du langage ; - aux parents pour trouver des repères précis de l'évolution du langage de l'enfant ; ils trouveront dans le livret langage des conseils pour éveiller, aider leur enfant à développer son langage. Cet ouvrage a pour vocation de sensibiliser les personnes gravitant autour de l'enfant, à travailler tous ensemble pour le bien-être de l'enfant. Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=292

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