| Titre : | L'autisme de l'enfant : La thérapie d'échange et de développement | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Catherine Barthélémy, Auteur ; Gilbert Lelord, Auteur ; Laurence Hameury, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : Expansion Scientifique Française | | Année de publication : | 1995 | | Importance : | 396 p. | | Format : | 15,9cm x 24,0cm x 1,5cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7046-1465-3 | | Prix : | 63,00 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Thérapies - Prises en charge
| | Mots-clés : | AUTISME COMMUNICATION ENFANT EVALUATION HOPITAL DE JOUR (HDJ) SOIN THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) | | Index. décimale : | THE Thérapies - Prises en charge | | Résumé : | Julien, trois ans, s'isole, se replie sur lui-même; il ne parle pas et ne cherche à communiquer ni par les gestes, ni par la mimique; il passe des heures à manipuler un bout de ficelle. Que faire ? Essayer de lever un "blocage" en guettant l'émergence de son désir ? Appliquer les procédés de l'apprentissage à la réalisation des gestes élémentaires les plus utiles ? La thérapie envisagée pour le petit Julien s'appuie sur la pratique et l'expérience d'une équipe pluridisciplinaire. Elle se propose de solliciter, d'encourager l'échange au cours du jeu et, grâce à cet échange, de développer la communication. Ses bases reposent sur l'étude du développement et du fonctionnement du système nerveux. Trois principes orientent à la fois l'enfant et le thérapeute : la tranquillité pour aider à la sélection des informations, la disponibilité pour favoriser l'acquisition libre et la réciprocité suscitée par l'imitation libre. Les résultats thérapeutiques obtenus avec l'aide de la famille sont soigneusement évalués. Cette thérapie qui contribue à la rééducation fonctionnelle de la communication est spécifiquement française. Elle rendra grand service aux praticiens (psychiatres, psychologues, pédiatres, infirmières, infirmiers, éducatrices, éducateurs et rééducateurs de toutes disciplines, orthophonistes, psychomotriciens ... ) et aux familles confrontées aux difficultés de l'autisme de l'enfant et de l'adolescent. Sa conception et son élaboration ont nécessité la convergence de spécialités très différente .
Catherine Barthélémy est physiologiste, pédiatre et psychiatre. Laurence Hameury est généraliste et psychiatre, spécialisée dans l'approche du tout-petit. Gilbert Lelord est physiologiste et pédopsychiatre. Université François Rabelais, Faculté de Médecine, C.H.U. de TOURS, U.316 de l'INSERM. | | Note de contenu : | Céline, ou la pré-adolescence / Dominique SAUVAGE
Une thérapie individuelle sur une année pour David / M. BOIRON
Cyrien, thérapies et adaptation sociale : l'intégration scolaire / Pascale DANSART
TED et psychothérapie analytique / M. ALAIME
Explorations fonctionnelles et psychothérapies éducatives / Gilbert LELORD
Julien, enfant autiste suivi en bilans intensifs / Jean-Louis ADRIEN
De la thérapie individuelle au projet du groupe pour Michel / Catherine BARTHELEMY
TED et interventions orthophoniques / Pascale DANSART
Rééducation des fonctions / M. BOIRON
Les pas de Justine vers l'autonomie et la socialisation : le projet spécial jardin d'enfants ou PSJ / M. SIRET
Les deux années de TED à l'hôpital de jour pour Cyprien / Laurence HAMEURY
TED et soins en psychomotricité / Dominique SAUVAGE
Organisation générale / Catherine BARTHELEMY
Augustin : Comment développer la communication par le regard chez un enfant souffrant d'une déficience sensorielle avec retard de développement / Laurence HAMEURY
Les trois années de TED à l'hôpital de jour pour Camille / Laurence HAMEURY
TED et l'école du service / S. BASSEREAU
Place de l'évaluation clinique dans la TED / Catherine BARTHELEMY
Arnaud : soins pour un très jeune enfant polyhandicapé / Laurence HAMEURY
Les quatre années de TED à l'hôpital de jour pour Irène / Laurence HAMEURY
TED et adaptation sociale / Annick PERROT
Evaluation neurophysiologique : une approche fonctionnelle des troubles / Jean-Louis ADRIEN
Sophie : thérapie d'un bébé en crèche / Annick PERROT
Suivi en thérapie d'un groupe d'enfants / Laurence HAMEURY
Conclusion / Catherine BARTHELEMY
L'examen neuropsychologique de jeunes enfants autistes / Jean-Louis ADRIEN
Alexandre et Séverine, bébés en réanimation / Dominique SAUVAGE
A propos de quelques situations de thérapie d'échange / Catherine BARTHELEMY
Annexe I - Echelle d'évaluation fonctionnelle des comportements
L'évaluation neuropsychologique de Charles, une base indispensable pour le projet thérapeutique / Jean-Louis ADRIEN
Recommandations étudiées avec une équipe du CAMSP et ses parents pour la petite Héloïse venue de l'étranger pour un examen de son développement / Laurence HAMEURY
Thérapies et groupe éducatif / Pascale DANSART
L'acquisition libre, l'imitation libre et les thérapies d'échange et de développement (TED) / Gilbert LELORD
La TED de Nicolas, garçon autiste de huit ans à l'hôpital de jour / Annick PERROT
Les séances / M. BOIRON
Emma : « kinésithérapie » d'échange et de développement / C. LEFRANC
La famille et la thérapie d'échange et de développement / Jean-Louis ADRIEN
L'Autisme de l'enfant / Dominique SAUVAGE
La thérapie de Timothée, garçon autiste de sept ans et demi à l'hôpital de jour / Annick PERROT
Le «suivi» quotidien / M. BOIRON
Martin, de la TED aux soins orthophoniques / Pascale DANSART
La thérapie du tout-petit / Laurence HAMEURY
Les déficiences fonctionnelles dans l'autisme de l'enfant et leur rééducation / Gilbert LELORD
Recommandations données à une famille venue de l'étranger pour son fils Vincent qui présente des signes d'autisme / Laurence HAMEURY
La vidéo : instrument d'évaluation et de formation / M. BOIRON
La thérapie à deux d'Edouard et de Marie : un « partage» psychomoteur / Bernard GARREAU
Thérapie et soins / Catherine MAHE
L'autisme : fonctions neurophysiologiques, profils cliniques / Catherine BARTHELEMY
La TED d'un nourrisson autiste, Cécile, à l'hôpital de jour / Pascal LENOIR | | Permalink : | http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=163 |
L'autisme de l'enfant : La thérapie d'échange et de développement [texte imprimé] / Catherine Barthélémy, Auteur ; Gilbert Lelord, Auteur ; Laurence Hameury, Auteur . - Paris (France) : Expansion Scientifique Française, 1995 . - 396 p. ; 15,9cm x 24,0cm x 1,5cm. ISBN : 978-2-7046-1465-3 : 63,00 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Thérapies - Prises en charge
| | Mots-clés : | AUTISME COMMUNICATION ENFANT EVALUATION HOPITAL DE JOUR (HDJ) SOIN THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) | | Index. décimale : | THE Thérapies - Prises en charge | | Résumé : | Julien, trois ans, s'isole, se replie sur lui-même; il ne parle pas et ne cherche à communiquer ni par les gestes, ni par la mimique; il passe des heures à manipuler un bout de ficelle. Que faire ? Essayer de lever un "blocage" en guettant l'émergence de son désir ? Appliquer les procédés de l'apprentissage à la réalisation des gestes élémentaires les plus utiles ? La thérapie envisagée pour le petit Julien s'appuie sur la pratique et l'expérience d'une équipe pluridisciplinaire. Elle se propose de solliciter, d'encourager l'échange au cours du jeu et, grâce à cet échange, de développer la communication. Ses bases reposent sur l'étude du développement et du fonctionnement du système nerveux. Trois principes orientent à la fois l'enfant et le thérapeute : la tranquillité pour aider à la sélection des informations, la disponibilité pour favoriser l'acquisition libre et la réciprocité suscitée par l'imitation libre. Les résultats thérapeutiques obtenus avec l'aide de la famille sont soigneusement évalués. Cette thérapie qui contribue à la rééducation fonctionnelle de la communication est spécifiquement française. Elle rendra grand service aux praticiens (psychiatres, psychologues, pédiatres, infirmières, infirmiers, éducatrices, éducateurs et rééducateurs de toutes disciplines, orthophonistes, psychomotriciens ... ) et aux familles confrontées aux difficultés de l'autisme de l'enfant et de l'adolescent. Sa conception et son élaboration ont nécessité la convergence de spécialités très différente .
Catherine Barthélémy est physiologiste, pédiatre et psychiatre. Laurence Hameury est généraliste et psychiatre, spécialisée dans l'approche du tout-petit. Gilbert Lelord est physiologiste et pédopsychiatre. Université François Rabelais, Faculté de Médecine, C.H.U. de TOURS, U.316 de l'INSERM. | | Note de contenu : | Céline, ou la pré-adolescence / Dominique SAUVAGE
Une thérapie individuelle sur une année pour David / M. BOIRON
Cyrien, thérapies et adaptation sociale : l'intégration scolaire / Pascale DANSART
TED et psychothérapie analytique / M. ALAIME
Explorations fonctionnelles et psychothérapies éducatives / Gilbert LELORD
Julien, enfant autiste suivi en bilans intensifs / Jean-Louis ADRIEN
De la thérapie individuelle au projet du groupe pour Michel / Catherine BARTHELEMY
TED et interventions orthophoniques / Pascale DANSART
Rééducation des fonctions / M. BOIRON
Les pas de Justine vers l'autonomie et la socialisation : le projet spécial jardin d'enfants ou PSJ / M. SIRET
Les deux années de TED à l'hôpital de jour pour Cyprien / Laurence HAMEURY
TED et soins en psychomotricité / Dominique SAUVAGE
Organisation générale / Catherine BARTHELEMY
Augustin : Comment développer la communication par le regard chez un enfant souffrant d'une déficience sensorielle avec retard de développement / Laurence HAMEURY
Les trois années de TED à l'hôpital de jour pour Camille / Laurence HAMEURY
TED et l'école du service / S. BASSEREAU
Place de l'évaluation clinique dans la TED / Catherine BARTHELEMY
Arnaud : soins pour un très jeune enfant polyhandicapé / Laurence HAMEURY
Les quatre années de TED à l'hôpital de jour pour Irène / Laurence HAMEURY
TED et adaptation sociale / Annick PERROT
Evaluation neurophysiologique : une approche fonctionnelle des troubles / Jean-Louis ADRIEN
Sophie : thérapie d'un bébé en crèche / Annick PERROT
Suivi en thérapie d'un groupe d'enfants / Laurence HAMEURY
Conclusion / Catherine BARTHELEMY
L'examen neuropsychologique de jeunes enfants autistes / Jean-Louis ADRIEN
Alexandre et Séverine, bébés en réanimation / Dominique SAUVAGE
A propos de quelques situations de thérapie d'échange / Catherine BARTHELEMY
Annexe I - Echelle d'évaluation fonctionnelle des comportements
L'évaluation neuropsychologique de Charles, une base indispensable pour le projet thérapeutique / Jean-Louis ADRIEN
Recommandations étudiées avec une équipe du CAMSP et ses parents pour la petite Héloïse venue de l'étranger pour un examen de son développement / Laurence HAMEURY
Thérapies et groupe éducatif / Pascale DANSART
L'acquisition libre, l'imitation libre et les thérapies d'échange et de développement (TED) / Gilbert LELORD
La TED de Nicolas, garçon autiste de huit ans à l'hôpital de jour / Annick PERROT
Les séances / M. BOIRON
Emma : « kinésithérapie » d'échange et de développement / C. LEFRANC
La famille et la thérapie d'échange et de développement / Jean-Louis ADRIEN
L'Autisme de l'enfant / Dominique SAUVAGE
La thérapie de Timothée, garçon autiste de sept ans et demi à l'hôpital de jour / Annick PERROT
Le «suivi» quotidien / M. BOIRON
Martin, de la TED aux soins orthophoniques / Pascale DANSART
La thérapie du tout-petit / Laurence HAMEURY
Les déficiences fonctionnelles dans l'autisme de l'enfant et leur rééducation / Gilbert LELORD
Recommandations données à une famille venue de l'étranger pour son fils Vincent qui présente des signes d'autisme / Laurence HAMEURY
La vidéo : instrument d'évaluation et de formation / M. BOIRON
La thérapie à deux d'Edouard et de Marie : un « partage» psychomoteur / Bernard GARREAU
Thérapie et soins / Catherine MAHE
L'autisme : fonctions neurophysiologiques, profils cliniques / Catherine BARTHELEMY
La TED d'un nourrisson autiste, Cécile, à l'hôpital de jour / Pascal LENOIR | | Permalink : | http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=163 |
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