| Titre : | Neuropsychologie de l'enfant et troubles du développement | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Caroline Hommet, Auteur ; Isabelle Jambaqué, Auteur ; Catherine Billard, Auteur ; Patrice Gillet, Auteur | | Editeur : | Marseille [France] : Solal | | Année de publication : | 2005 | | Collection : | Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 | | Importance : | 415 p. | | Format : | 16,0cm x 24,0cm x 2,0cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-914513-77-7 | | Prix : | 46,00 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
| | Mots-clés : | AUTISME COGNITION DYSLEXIE DYSPRAXIE EMOTION ENFANT EPILEPSIE FONCTION EXECUTIVE IMAGERIE PAR RESONANCE MAGNETIQUE (IRM) LANGAGE MEMOIRE NEURO-IMAGERIE NEUROPSYCHOLOGIE NEUROSCIENCES ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) TROUBLE DU DEVELOPPEMENT TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE (TSDL) | | Index. décimale : | COG Cognition - Sciences Cognitives - Neurosciences | | Résumé : | La neuropsychologie de l'enfant s'est considérablement développée ces dix dernières années comme en témoignent les domaines abordés dans cet ouvrage. Les textes sont issus des exposés qui ont été présentés lors du forum annuel consacré à la " Neuropsychologie de l'Enfant et Troubles du Développement ", sous l'égide de la Société de Neuropsychologie de Langue Française. La première partie est consacrée aux aspects fondamentaux de l'organisation fonctionnelle cérébrale en abordant les notions de spécialisation hémisphérique, de maturation et de plasticité cérébrale, en référence aux pathologies neurologiques et troubles d'apprentissage. La seconde partie est consacrée aux fonctions attentionnelles, exécutives et non verbales qui se développent pendant l'enfance. Les troubles de ces fonctions sont également abordés sous un angle clinique, d'évaluation et de remédiation. La troisième et dernière partie est consacrée à l'autisme et l'épilepsie, deux pathologies neurodéveloppementales dont la prévalence chez l'enfant est non négligeable, et qui témoignent de l'intérêt de la démarche neuropsychologique.
Caroline Hommet, après une formation initiale en neurologie pédiatrique, est praticien hospitalier dans le service de neurologie au CHRU Bretonneau à Tours. Elle est responsable de l'activité de Neuropsychologie. Elle est aussi directrice de l'Ecole d'Orthophonie et développe une activité de recherche clinique dans l'unité Inserm U 619. Isabelle Jambaqué est maître de conférences et responsable de la spécialité professionnelle neuropsychologie du Master de Psychologie à l'université Paris V. Elle développe son activité de recherche clinique dans l'Unité de Chirurgie de l'Epilepsie à la Fondation Rothschild à Paris. Catherine Billard est neuropédiatre, responsable de l'Unité de Rééducation Neurologique Infantile au CHU Bicêtre à Paris, centre de référence pour les troubles du langage et des apprentissages scolaires. Patrice Gillet est psychologue et travaille comme neuropsychologue dans le Service Universitaire de Pédopsychiatrie et dans le Centre de Ressources Autisme du CHRU Bretonneau à Tours. | | Note de contenu : | Spécialisation hémisphérique, développement et plasticité / Christine ROSA
Ontogénèse, environnement pré- et postnatal et troubles d'apprentissage / Michel HABIB
Bases cérébrales de l'acquisition du langage : apport de la neuro-imagerie / Ghislaine DEHAENE-LAMBERTZ
La dyslexie développementale : apports récents de la génétique et de la neuro-imagerie / Yves CHAIX ; Maria TRABANINO ; Margot J. TAYLOR ; Jean-François DEMONET
Développement logique et inhibition du biais de croyance : paradigmes de psychologie expérimentale du développement et neuro-imagerie fonctionnelle / Sylvain MOUTIER
Le trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) / Patrick BERQUIN
Les fonctions exécutives chez l'enfant : évaluation / Arnaud ROY
Le développement de la mémoire de travail / Daniel GAONAC'H
Mémoire à court terme verbale et développement lexical chez l'enfant normal et l'enfant avec troubles spécifiques du langage / Steve MAJERUS
Evaluation et prise en charge des dysfonctionnements non verbaux / Jean-Michel ALBARET
Approche neuropsychologique de l'organisation de l'espace chez l'enfant : influence des facteurs biologiques et culturels / Maria DE AGOSTINI
Traitements visuels et dyslexies développementales / Sylviane VALDOIS
Dyspraxies et dyslexies : à propos de cinq cas / Catherine BILLARD
Epilepsie et mémoire chez l'enfant / Isabelle JAMBAQUE
Epilepsie et langage / Caroline HOMMET
Bases neuropsychologiques des interactions sociales et des émotions dans l'autisme : de l'évaluation à la thérapeutique / Romuald BLANC
Dysfonctionnements neurocognitifs dans l'autisme / Marie GOMOT | | Permalink : | http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=250 |
Neuropsychologie de l'enfant et troubles du développement [texte imprimé] / Caroline Hommet, Auteur ; Isabelle Jambaqué, Auteur ; Catherine Billard, Auteur ; Patrice Gillet, Auteur . - Marseille (France) : Solal, 2005 . - 415 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 2,0cm. - ( Neuropsychologie, ISSN 1263-9184) . ISBN : 978-2-914513-77-7 : 46,00 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Ages de la vie:Enfants
Autisme:Autisme à l'enfance et à l'adolescence
Cognition - Sciences cognitives - Neurosciences
| | Mots-clés : | AUTISME COGNITION DYSLEXIE DYSPRAXIE EMOTION ENFANT EPILEPSIE FONCTION EXECUTIVE IMAGERIE PAR RESONANCE MAGNETIQUE (IRM) LANGAGE MEMOIRE NEURO-IMAGERIE NEUROPSYCHOLOGIE NEUROSCIENCES ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) TROUBLE DU DEVELOPPEMENT TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE (TSDL) | | Index. décimale : | COG Cognition - Sciences Cognitives - Neurosciences | | Résumé : | La neuropsychologie de l'enfant s'est considérablement développée ces dix dernières années comme en témoignent les domaines abordés dans cet ouvrage. Les textes sont issus des exposés qui ont été présentés lors du forum annuel consacré à la " Neuropsychologie de l'Enfant et Troubles du Développement ", sous l'égide de la Société de Neuropsychologie de Langue Française. La première partie est consacrée aux aspects fondamentaux de l'organisation fonctionnelle cérébrale en abordant les notions de spécialisation hémisphérique, de maturation et de plasticité cérébrale, en référence aux pathologies neurologiques et troubles d'apprentissage. La seconde partie est consacrée aux fonctions attentionnelles, exécutives et non verbales qui se développent pendant l'enfance. Les troubles de ces fonctions sont également abordés sous un angle clinique, d'évaluation et de remédiation. La troisième et dernière partie est consacrée à l'autisme et l'épilepsie, deux pathologies neurodéveloppementales dont la prévalence chez l'enfant est non négligeable, et qui témoignent de l'intérêt de la démarche neuropsychologique.
Caroline Hommet, après une formation initiale en neurologie pédiatrique, est praticien hospitalier dans le service de neurologie au CHRU Bretonneau à Tours. Elle est responsable de l'activité de Neuropsychologie. Elle est aussi directrice de l'Ecole d'Orthophonie et développe une activité de recherche clinique dans l'unité Inserm U 619. Isabelle Jambaqué est maître de conférences et responsable de la spécialité professionnelle neuropsychologie du Master de Psychologie à l'université Paris V. Elle développe son activité de recherche clinique dans l'Unité de Chirurgie de l'Epilepsie à la Fondation Rothschild à Paris. Catherine Billard est neuropédiatre, responsable de l'Unité de Rééducation Neurologique Infantile au CHU Bicêtre à Paris, centre de référence pour les troubles du langage et des apprentissages scolaires. Patrice Gillet est psychologue et travaille comme neuropsychologue dans le Service Universitaire de Pédopsychiatrie et dans le Centre de Ressources Autisme du CHRU Bretonneau à Tours. | | Note de contenu : | Spécialisation hémisphérique, développement et plasticité / Christine ROSA
Ontogénèse, environnement pré- et postnatal et troubles d'apprentissage / Michel HABIB
Bases cérébrales de l'acquisition du langage : apport de la neuro-imagerie / Ghislaine DEHAENE-LAMBERTZ
La dyslexie développementale : apports récents de la génétique et de la neuro-imagerie / Yves CHAIX ; Maria TRABANINO ; Margot J. TAYLOR ; Jean-François DEMONET
Développement logique et inhibition du biais de croyance : paradigmes de psychologie expérimentale du développement et neuro-imagerie fonctionnelle / Sylvain MOUTIER
Le trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) / Patrick BERQUIN
Les fonctions exécutives chez l'enfant : évaluation / Arnaud ROY
Le développement de la mémoire de travail / Daniel GAONAC'H
Mémoire à court terme verbale et développement lexical chez l'enfant normal et l'enfant avec troubles spécifiques du langage / Steve MAJERUS
Evaluation et prise en charge des dysfonctionnements non verbaux / Jean-Michel ALBARET
Approche neuropsychologique de l'organisation de l'espace chez l'enfant : influence des facteurs biologiques et culturels / Maria DE AGOSTINI
Traitements visuels et dyslexies développementales / Sylviane VALDOIS
Dyspraxies et dyslexies : à propos de cinq cas / Catherine BILLARD
Epilepsie et mémoire chez l'enfant / Isabelle JAMBAQUE
Epilepsie et langage / Caroline HOMMET
Bases neuropsychologiques des interactions sociales et des émotions dans l'autisme : de l'évaluation à la thérapeutique / Romuald BLANC
Dysfonctionnements neurocognitifs dans l'autisme / Marie GOMOT | | Permalink : | http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=250 |
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