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Affiner la recherche Interroger des sources externesAbord rééducatif des troubles spécifiques du développement du langage écrit et oral / Jean-Pierre Walch
Titre : Abord rééducatif des troubles spécifiques du développement du langage écrit et oral : Apport de la neuropsychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Walch, Auteur ; Valérie Bon, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2009 Collection : Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522 Importance : 168 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27071-2 Prix : 26,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Enfants
Ages de la vie:Tous les âges
Communication - Langage - Orthophonie
DYS / Troubles des apprentissages / HyperactivitéMots-clés : DYSLEXIE DYSORTHOGRAPHIE DYSPHASIE EVALUATION FONCTION EXECUTIVE LANGAGE LANGAGE ECRIT LANGAGE ORAL MEMOIRE NEUROPSYCHOLOGIE ORTHOPHONIE REEDUCATION TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE (TSDL) Index. décimale : COM Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Le présent ouvrage est le fruit d'une expérience institutionnelle de rééducation interdisciplinaire des troubles spécifiques du développement du langage écrit (dyslexies-dysorthographies) et oral (dysphasies). Il vise à faire partager la réflexion réalisée par les auteurs concernant le possible apport d'une approche neuropsychologique au vaste domaine précité. Cette réflexion est fondée sur l'étude des liens entre théorie, diagnostic et pratique rééducative. Cet ouvrage a pour vocation d'insister largement et de façon concrète sur les aspects rééducatifs.
Jean-Pierre Walch est neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre.
Valérie Bon est neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre, et au service de neuropédiatrie du Professeur J. Mancini, CHU La Timone, à Marseille.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=10 Abord rééducatif des troubles spécifiques du développement du langage écrit et oral : Apport de la neuropsychologie [texte imprimé] / Jean-Pierre Walch, Auteur ; Valérie Bon, Auteur . - Marseille (France) : Solal, 2009 . - 168 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522) .
ISBN : 978-2-353-27071-2 : 26,00 €
Langues : Français (fre)
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Communication - Langage - Orthophonie
DYS / Troubles des apprentissages / HyperactivitéMots-clés : DYSLEXIE DYSORTHOGRAPHIE DYSPHASIE EVALUATION FONCTION EXECUTIVE LANGAGE LANGAGE ECRIT LANGAGE ORAL MEMOIRE NEUROPSYCHOLOGIE ORTHOPHONIE REEDUCATION TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE (TSDL) Index. décimale : COM Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Le présent ouvrage est le fruit d'une expérience institutionnelle de rééducation interdisciplinaire des troubles spécifiques du développement du langage écrit (dyslexies-dysorthographies) et oral (dysphasies). Il vise à faire partager la réflexion réalisée par les auteurs concernant le possible apport d'une approche neuropsychologique au vaste domaine précité. Cette réflexion est fondée sur l'étude des liens entre théorie, diagnostic et pratique rééducative. Cet ouvrage a pour vocation d'insister largement et de façon concrète sur les aspects rééducatifs.
Jean-Pierre Walch est neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre.
Valérie Bon est neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre, et au service de neuropédiatrie du Professeur J. Mancini, CHU La Timone, à Marseille.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=10 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L010 L 010 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : Accompagner la personne autiste : Témoignage d'une éducatrice spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Chaussonnet-Pons, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 222 p. Format : 13,6cm x 21,4cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12880-4 Prix : 21,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : ACCOMPAGNEMENT AGRESSIVITE AUTISME COMMUNICATION EDUCATEUR SPECIALISE (ES) ENFANT INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) PARENT PERCEPTION SPATIO-TEMPORELLE SCOLARISATION TEMOIGNAGE TRAVAIL EN EQUIPE Index. décimale : THE Thérapies - Prises en charge Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent.
Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit.
Corinne Chaussonnet-Pons est née à Lavelanet en 1966.
Diplômée Educatrice de Jeunes Enfants de l'école Saint-Denis de Toulouse et Educatrice Spécialisée de l'IRFCES de Toulouse avec une spécialisation en autisme obtenue à Bordeaux, elle travaille depuis 1989 à l'IME de Léran dans l'Ariège et plus particulièrement avec des enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement depuis 1997.
Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=11 Accompagner la personne autiste : Témoignage d'une éducatrice spécialisée [texte imprimé] / Corinne Chaussonnet-Pons, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2010 . - 222 p. ; 13,6cm x 21,4cm x 1,7cm.
ISBN : 978-2-296-12880-4 : 21,00 €
Langues : Français (fre)
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Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Education - Pédagogie / Guide Vie quotidienne:Education spécialisée
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : ACCOMPAGNEMENT AGRESSIVITE AUTISME COMMUNICATION EDUCATEUR SPECIALISE (ES) ENFANT INSTITUT MEDICO-EDUCATIF (IME) PARENT PERCEPTION SPATIO-TEMPORELLE SCOLARISATION TEMOIGNAGE TRAVAIL EN EQUIPE Index. décimale : THE Thérapies - Prises en charge Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent.
Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit.
Corinne Chaussonnet-Pons est née à Lavelanet en 1966.
Diplômée Educatrice de Jeunes Enfants de l'école Saint-Denis de Toulouse et Educatrice Spécialisée de l'IRFCES de Toulouse avec une spécialisation en autisme obtenue à Bordeaux, elle travaille depuis 1989 à l'IME de Léran dans l'Ariège et plus particulièrement avec des enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement depuis 1997.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L011 L 011 Livre Forbach Livres Disponible 
Titre : Activités motrices et sensorielles : Communiquer - éveiller - stimuler - agir Type de document : texte imprimé Auteurs : François Brunet, Auteur ; Cédric Blanc, Auteur ; Anne-Catherine Margot, Auteur Editeur : Actio Année de publication : 2010 Collection : Polyhandicap - handicap sévère Importance : 356 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-64-7 Prix : 33,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Développement général - Développement psychomoteur
Développement général - Développement psychomoteur:Motricité
Divers:Handicap & Polyhandicap
Thérapies - Prises en charge:SportMots-clés : ACTIVITE SPORTIVE ASSOCIATION DE PERSONNES HANDICAPEES HANDICAP POLYHANDICAP SENSORI-MOTRICITE Index. décimale : DEV Développement général - Développement psychomoteur Résumé : Cet ouvrage propose des programmes d'activités physiques réalistes et fonctionnels aux personnes en situation de handicap sévère, prenant souvent le contre-pied des présupposés qui laissent encore croire qu'elles sont incapables de s'y investir et d'y prendre beaucoup de plaisir. Il est difficile de déterminer avec précision la part des limitations motrices directement liées à la déficience et celle des interactions avec l'entourage. La personne polyhandicapée est souvent conditionnée de telle sorte qu'elle se laisse faire et n'agit plus intentionnellement. La réunion des conditions favorables pour sa participation à une activité est donc un véritable défi collectif. C'est ce défi qu'il faut maintenant relever... Cet ouvrage pratique et réaliste essaie de couvrir le champ le plus large possible et de répondre aux différents questionnements. De nombreuses situations sont prises en compte et explicitées dans les différents domaines concernant les personnes polyhandicapées ou en situation de handicap sévère. En ligne : http://www.unitheque.com/Livre/actio/Poly_handicap___handicap_severe/Activites_m [...] Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=15 Activités motrices et sensorielles : Communiquer - éveiller - stimuler - agir [texte imprimé] / François Brunet, Auteur ; Cédric Blanc, Auteur ; Anne-Catherine Margot, Auteur . - [S.l.] : Actio, 2010 . - 356 p.. - (Polyhandicap - handicap sévère) .
ISBN : 978-2-906411-64-7 : 33,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Développement général - Développement psychomoteur
Développement général - Développement psychomoteur:Motricité
Divers:Handicap & Polyhandicap
Thérapies - Prises en charge:SportMots-clés : ACTIVITE SPORTIVE ASSOCIATION DE PERSONNES HANDICAPEES HANDICAP POLYHANDICAP SENSORI-MOTRICITE Index. décimale : DEV Développement général - Développement psychomoteur Résumé : Cet ouvrage propose des programmes d'activités physiques réalistes et fonctionnels aux personnes en situation de handicap sévère, prenant souvent le contre-pied des présupposés qui laissent encore croire qu'elles sont incapables de s'y investir et d'y prendre beaucoup de plaisir. Il est difficile de déterminer avec précision la part des limitations motrices directement liées à la déficience et celle des interactions avec l'entourage. La personne polyhandicapée est souvent conditionnée de telle sorte qu'elle se laisse faire et n'agit plus intentionnellement. La réunion des conditions favorables pour sa participation à une activité est donc un véritable défi collectif. C'est ce défi qu'il faut maintenant relever... Cet ouvrage pratique et réaliste essaie de couvrir le champ le plus large possible et de répondre aux différents questionnements. De nombreuses situations sont prises en compte et explicitées dans les différents domaines concernant les personnes polyhandicapées ou en situation de handicap sévère. En ligne : http://www.unitheque.com/Livre/actio/Poly_handicap___handicap_severe/Activites_m [...] Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=15 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L014 L 014 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : Actualités dans la prise en charge des troubles DYS Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence George, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2010 Collection : Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522 Importance : 124 p. Format : 16,0 cm × 23,8 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27108-5 Prix : 26,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : ACCOMPAGNEMENT COMMUNICATION ECRITE DYSPHASIE ESTIME DE SOI EVALUATION FONCTION EXECUTIVE INFORMATIQUE INTERVENTION LANGAGE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC) TROUBLE DES APPRENTISSAGES Index. décimale : DYS DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité Résumé : Les troubles DYS. concernent ente 6 et 10 %, des enfants. Ces troubles, considérés comme spécifiques ou développementaux, ont une origine souvent plurifactorielle. Ils nécessitent une approche diagnostique et une prise en charge pluridisciplinaires bien coordonnées.
Avec l'apport des recherches scientifiques et des expériences cliniques, la prise en charge des troubles DYS en 2010 est de plus en plus dans une optique de rééducation interdisciplinaire. Notre pratique évolue vers l'interdisciplinarité, ce qui nécessite pour les professionnels d'entretenir des liens étroits et réguliers avec les référents médicaux, paramédicaux, l'école et les parents.
Cet ouvrage est le fruit du travail de plusieurs professionnels impliqués dans la prise en charge des enfants DYS et ayant l'expérience de l'approche thérapeutique pluridisciplinaire. Un colloque destiné aux divers professionnels spécialisés dans ces troubles a permis la réalisation de ces actes sur l'actualité dans la prise en charge des troubles DYS.
Florence GEORGE : Orthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation, codirectrice de la revue Développements.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=16 Actualités dans la prise en charge des troubles DYS [texte imprimé] / Florence George, Auteur . - Marseille (France) : Solal, 2010 . - 124 p. ; 16,0 cm × 23,8 cm × 0,8 cm. - (Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522) .
ISBN : 978-2-353-27108-5 : 26,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité
Thérapies - Prises en chargeMots-clés : ACCOMPAGNEMENT COMMUNICATION ECRITE DYSPHASIE ESTIME DE SOI EVALUATION FONCTION EXECUTIVE INFORMATIQUE INTERVENTION LANGAGE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC) TROUBLE DES APPRENTISSAGES Index. décimale : DYS DYS / Troubles des apprentissages / Hyperactivité Résumé : Les troubles DYS. concernent ente 6 et 10 %, des enfants. Ces troubles, considérés comme spécifiques ou développementaux, ont une origine souvent plurifactorielle. Ils nécessitent une approche diagnostique et une prise en charge pluridisciplinaires bien coordonnées.
Avec l'apport des recherches scientifiques et des expériences cliniques, la prise en charge des troubles DYS en 2010 est de plus en plus dans une optique de rééducation interdisciplinaire. Notre pratique évolue vers l'interdisciplinarité, ce qui nécessite pour les professionnels d'entretenir des liens étroits et réguliers avec les référents médicaux, paramédicaux, l'école et les parents.
Cet ouvrage est le fruit du travail de plusieurs professionnels impliqués dans la prise en charge des enfants DYS et ayant l'expérience de l'approche thérapeutique pluridisciplinaire. Un colloque destiné aux divers professionnels spécialisés dans ces troubles a permis la réalisation de ces actes sur l'actualité dans la prise en charge des troubles DYS.
Florence GEORGE : Orthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation, codirectrice de la revue Développements.Permalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=16 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L015 L 015 Livre Forbach Livres Disponible
Titre : Actualités sur la prise en charge des Troubles Envahissants du Développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence George, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2011 Collection : Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522 Importance : 164 p. Format : 16cm x 24cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27133-7 Prix : 27,00 € Langues : Français (fre) Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Communication - Langage - OrthophonieMots-clés : AUTISME LANGAGE ORTHOPHONIE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DES INTERACTIONS SOCIALES TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM Communication - Langage - Orthophonie Résumé : L'autisme est un trouble grave du développement débutant précocement.
Il fait partie des troubles envahissants du développement (TED). Il est caractérisé par une altération qualitative des interactions sociales, une altération qualitative de la communication, ainsi que des comportements, des intérêts et des activités restreints, répétitifs et stéréotypés. Ce livre est constitué des actes d'une journée sur l'actualité dans la prise en charge des troubles envahissants du développement ayant pour objectif de faire l'état des lieux sur la recherche mais aussi sur les diverses pratiques d'intervention.
Florence George est orthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation et codirectrice de la revue Développements.Note de contenu : Pour une approche intégrative des désordres de la constellation autistique / Bruno GEPNER
Langage et autisme / Sonia DE MARTINO
Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement / Marine VIELLARD
Bilan orthophonique de l'enfant avec trouble envahissant du développement / Marie-Christine CHARTON
Aide à la communication informatisée dans les TED / Laure BRIEUSSEL
Accompagnement orthophonique de la personne avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL
Faire accéder l'enfant autiste à la communication. Du geste à la parole ? / Christiane ANGELMANNPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=18 Actualités sur la prise en charge des Troubles Envahissants du Développement [texte imprimé] / Florence George, Auteur . - Marseille (France) : Solal, 2011 . - 164 p. ; 16cm x 24cm x 0,8cm. - (Actualités en rééducation orthophonique, ISSN 1626-2522) .
ISBN : 978-2-353-27133-7 : 27,00 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Ages de la vie:Tous les âges
Autisme:Généralités sur l'autisme, synthèses, classifications
Communication - Langage - OrthophonieMots-clés : AUTISME LANGAGE ORTHOPHONIE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DES INTERACTIONS SOCIALES TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU LANGAGE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : COM Communication - Langage - Orthophonie Résumé : L'autisme est un trouble grave du développement débutant précocement.
Il fait partie des troubles envahissants du développement (TED). Il est caractérisé par une altération qualitative des interactions sociales, une altération qualitative de la communication, ainsi que des comportements, des intérêts et des activités restreints, répétitifs et stéréotypés. Ce livre est constitué des actes d'une journée sur l'actualité dans la prise en charge des troubles envahissants du développement ayant pour objectif de faire l'état des lieux sur la recherche mais aussi sur les diverses pratiques d'intervention.
Florence George est orthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation et codirectrice de la revue Développements.Note de contenu : Pour une approche intégrative des désordres de la constellation autistique / Bruno GEPNER
Langage et autisme / Sonia DE MARTINO
Actualités sur les prises en charge de l'enfant avec un trouble envahissant du développement / Marine VIELLARD
Bilan orthophonique de l'enfant avec trouble envahissant du développement / Marie-Christine CHARTON
Aide à la communication informatisée dans les TED / Laure BRIEUSSEL
Accompagnement orthophonique de la personne avec TED / Nicole DENNI-KRICHEL
Faire accéder l'enfant autiste à la communication. Du geste à la parole ? / Christiane ANGELMANNPermalink : http://mediatheque-cra-forbach.org/index.php?lvl=notice_display&id=18 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L017 L 017 Livre Forbach Livres Disponible
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PermalinkL'Autisme d'aujourd'hui à demain / Marcel Dalaise
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